【摘 要】
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学生在充分阅读文本的基础上,获得直观的感性的认识,运用多媒体来展示与课程相关的内容,调动兴趣,要实现课堂教学的高效,对教师的要求也是多方面的,特别是教师的课前准备要特
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学生在充分阅读文本的基础上,获得直观的感性的认识,运用多媒体来展示与课程相关的内容,调动兴趣,要实现课堂教学的高效,对教师的要求也是多方面的,特别是教师的课前准备要特别充分,也就是说教师的备课环节要力求做到追求完美,一节课结束后,设计一些课堂练习很有必要。因为这样既可以检查教师的授课状况,又可以了解学生接受的状况。
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