无米之炊与找米下锅——农村物理实验教学的现状与对策

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初中物理是一门以实验为基础的课程。物理实验形象生动,适于动手操作和富有探索因素,非常适合学生的心理特征,是学生吸收信息最有效的一种形式。做好实验对帮助学生掌握物理概念,加深对物理规律的理解,提高分析问题的能力关系极大。为此,必须重视常规要求的教学与实验素养的教育,以便逐步加强初中物理教学中最薄弱的环节——实验教学,在农村显得尤为迫切,
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