高校“严出”，方能人才辈出，已逐渐成为全国上下的共识。2018年，教育部通过会议和文件要求全面整顿本科教育教學秩序，严格考试纪律，严把毕业出口关。但高校创新型人才培育的短板问题依然存在，教评制度、育人手段、过程管理、育人环境等都有待改善。高校如何科学管理，培育出大批创新型人才？建议如下：
　　一、探索建立创新型人才培育模式
　　高校应根据社会需求的变化及时调整人才培育模式和方案，树立有教养的创新型人才培育目标，探索建立各具特色、一校一品的创新型人才培育模式。要学习借鉴国外高校成功的育人经验，不仅培养创新能力，而且激发学生学习的内在动力。学生的动力源泉既有学业的压力，更有对所选专业强烈兴趣而带来的吸引力。
　　二、完善教师评价考核制度
　　教育部虽然已经要求把教学作为教师专业技术职务评聘、业绩考核的主要依据，有些高校也采取行动，但重科研、轻教学的普遍现象仍然没有改观，建议尽快出台具有操作性的衡量标准和考核办法。
　　三、更新教育教学方式方法
　　建立教师教育教学奖助体系，激发教改热情。制定和落实教师的培养方案，帮助教师提高教学水平，真正把课堂变为有深度、有难度、有趣味、有挑战性的“金课”。要以学生为中心，推广小班化、讨论式、情景教学等教学方式，强化学生动手能力、实践能力、创新能力。
　　四、严把学生考试关、出口关
　　教育部提出的合理增“负”，不是增“量”，而是提“质”，提高人才的培育质量。要“教考分离”，严肃考纪，由非授课教师出题，让授课教师无从“放水”。要“教评分离”，推广弹性学制和本科转专科制度，力求客观、公正。要完善盲审制度，严肃处理毕业论文违纪现象。
　　五、塑造良好的育人环境
　　要积极塑造宽松、开放、奋进的育人环境，让学校真正成为想象力飞翔、创新思维活跃的家园。要开放各种教育资源，尊重学生对感兴趣的专业课程的选择，最大限度地激发学生的潜能。
　　（作者系全国政协委员、民进河南省委会主委）