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【摘要】 在我国中专英语课堂教学中，传统的教学方法一直处于主要地位，但这些方法在新的形势下已经不能取得良好的教学效果，而活动教学法倡导在教学中通过各种活动来组织英语教学，这极大地调动了学生的学习兴趣。本文提出了活动教学在中专英语课堂中的实施模式，并介绍了几种课堂活动的组织形式，以便共同探讨中专英语课堂教学中活动教学法的运用。
【关键词】 中专英语 教学 课堂
英语课程是中专学生课程中的重要一门课程，做好中等英语教学是中专教育的重要任务。随着我国改革开放步伐的加快，我们与世界各国的接触日趋频繁，国际交流与合作也越来越密切，在交往中，我们一个弱点就是对外交际的语言问题，如何采取更好的办法完成英语教学任务，提高学习质量是摆在我们中专英语教学工作者面前的重要课题。下面，就我本人在英语教学中尝试的着力点把握谈几点心得体会。
1 中专英语教学的目标
目标教学是完成中专英语教学任务的重点，它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容，明确教学大纲，要求所要达到的教学目标，通过分层教学，因材施教，使目标教学落到实处。可以说，目标教学就是将所有教学内容分解成一个个具体的目标，先做到完成每课的小目标，尔后完成好单元的部分目标，从而达到完成总目标。教师在上新课前，应先弄清本课的教学目标，教学用书上提示的教学步骤，再分析学生达到这个目标的难点是什么。并根据学生的学习基础、学习习惯、学习方法以及兴趣爱好，反复钻研教材，明确教学目标确定每课的重点和难点，同时把教学目标及时交给学生，让学生心里有数，从而达到了教有目标，学有目标，指导检查也有目标，使之在课堂上能有的放矢地进行教学，顺利完成制定的教学目标。
了解学生是备好课、上好课的前提，让成绩好的学生带好头、跑得快；让中等生争上游、跑得动；同时用热情去感化“学困生”，让“学困生”跟得上，不掉队。教师需要经常倾听学生的呼声。笔者采取每两周进行一次的问卷调查，内容是对老师上课的形式、教学内容的安排以及教学方法等方面能否接受，哪些地方做得不好，哪些地方需要改进等。力争能读懂学生的心声，尽量采纳每个学生的建议，以满足不同层次学生的要求。另外还需详细了解学生的爱好和个性特点，在课堂上尽量发挥其特长。在备课中尤其要注重根据学生的实际水平和技能标准的要求，一切从学生实际出发对教材进行灵活处理，对教材进行必要的重组、整合或删减，使教材的内容安排与学生们的实际需求相一致。
2 素质教学
在课文教学中根据所学内容，对学生进行德育教育。在教名人传记这一类课文时，可引导学生学习他们的高尚品质。如在讲到《we have nothing to fear》这篇课文时，富兰克林？罗斯福面对突如其来的病魔不卑不亢，永不放弃自己的追求，最后成为美国历史上唯一连任四届的总统，使学生真正体会到Calamityis man’s true touchstone. 在教科普类课文时，让学生认识科学技术的重要性。如在讲到《Firstaid》时要求学生掌握一些基本的急救知识。He whohashealth has hope，andhe who has hope has ever-ything .As the proverb say’s No one knows the value of health untilhe loses it”每个人都应该珍爱生命。在教有关西方文化时，引导学生向西方人学习文明礼貌。如在讲到《Aboutwesternmanners》时，使学生真正体会到“Manners makethe man”，教育学生要做文明人，并针对课堂上出现的一些不礼貌行为进行批评教育。在实施了这些教学内容后，我发现上课迟到的人少了，教学秩序井然有序了。在讲到课文《Asking Favours》时，教育学生 Hewholovesothers is constantly loved by them. He who respects others constan-tly is respected by them。
人与人之间应该互相尊敬，互相热爱。在新形势下，作为老师要与时俱进，必须对教学方法，教育理论进行研究，学习了解国外英语教学的发展趋势，从实际出发进行教学实践。要注重吸取别人的优点，发扬自己的长处，不断使自己的经验升华到理论以理论指导教学实践。
3 中专英语教学现状
在我国中专英语课堂教学中，长期以来，一直采用传统的教学方法，大多时候是“老师讲，学生听；老师读，学生跟；老师写，学生抄”。 这些传统的教学方法使得教师教得吃力，学生学得费力，并且达不到应有的教学效果，特别是对于像我校以幼师为专业的学生，他们的英语基础比较薄弱，不要求学习一些复杂的语法知识，但对于英语的听说能力要求较高，那么一些传统的英语教学方法就不能满足这方面的需求。培养学生学习英语的兴趣，激发他们的学习动机，就一定要改变教学方法。
4 结语
灵动的自然让人放飞想象的翅膀，纷繁的大千世界给了源头活水，丰富的文学底蕴使人思接千里、视通八方、下笔如有神。我所要说的是：让学生打开感觉器官，开放每一根神经，敞开心扉，让整个身心在书籍里、生活里、大自然里吸取营养，提高文化修养，提升人文素质，积淀语言，那么学生的作文也就达到目的了。
参考文献
1 徐树暖等.排球运动训练中不可忽视的几个问题——试论在重视高度的同时[J].体育与科学，1996（4）：38-39
2 信兰诚.竞技体育集体项目后备力量培养的现状和今后的出路[R].国家体育总局：软科学科研成果汇编，2001
3 黄济湘.国内外基层排球运动历史与现状评析[J].上海师范大学学报，1995
【关键词】 中专英语 教学 课堂
英语课程是中专学生课程中的重要一门课程，做好中等英语教学是中专教育的重要任务。随着我国改革开放步伐的加快，我们与世界各国的接触日趋频繁，国际交流与合作也越来越密切，在交往中，我们一个弱点就是对外交际的语言问题，如何采取更好的办法完成英语教学任务，提高学习质量是摆在我们中专英语教学工作者面前的重要课题。下面，就我本人在英语教学中尝试的着力点把握谈几点心得体会。
1 中专英语教学的目标
目标教学是完成中专英语教学任务的重点，它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容，明确教学大纲，要求所要达到的教学目标，通过分层教学，因材施教，使目标教学落到实处。可以说，目标教学就是将所有教学内容分解成一个个具体的目标，先做到完成每课的小目标，尔后完成好单元的部分目标，从而达到完成总目标。教师在上新课前，应先弄清本课的教学目标，教学用书上提示的教学步骤，再分析学生达到这个目标的难点是什么。并根据学生的学习基础、学习习惯、学习方法以及兴趣爱好，反复钻研教材，明确教学目标确定每课的重点和难点，同时把教学目标及时交给学生，让学生心里有数，从而达到了教有目标，学有目标，指导检查也有目标，使之在课堂上能有的放矢地进行教学，顺利完成制定的教学目标。
了解学生是备好课、上好课的前提，让成绩好的学生带好头、跑得快；让中等生争上游、跑得动；同时用热情去感化“学困生”，让“学困生”跟得上，不掉队。教师需要经常倾听学生的呼声。笔者采取每两周进行一次的问卷调查，内容是对老师上课的形式、教学内容的安排以及教学方法等方面能否接受，哪些地方做得不好，哪些地方需要改进等。力争能读懂学生的心声，尽量采纳每个学生的建议，以满足不同层次学生的要求。另外还需详细了解学生的爱好和个性特点，在课堂上尽量发挥其特长。在备课中尤其要注重根据学生的实际水平和技能标准的要求，一切从学生实际出发对教材进行灵活处理，对教材进行必要的重组、整合或删减，使教材的内容安排与学生们的实际需求相一致。
2 素质教学
在课文教学中根据所学内容，对学生进行德育教育。在教名人传记这一类课文时，可引导学生学习他们的高尚品质。如在讲到《we have nothing to fear》这篇课文时，富兰克林？罗斯福面对突如其来的病魔不卑不亢，永不放弃自己的追求，最后成为美国历史上唯一连任四届的总统，使学生真正体会到Calamityis man’s true touchstone. 在教科普类课文时，让学生认识科学技术的重要性。如在讲到《Firstaid》时要求学生掌握一些基本的急救知识。He whohashealth has hope，andhe who has hope has ever-ything .As the proverb say’s No one knows the value of health untilhe loses it”每个人都应该珍爱生命。在教有关西方文化时，引导学生向西方人学习文明礼貌。如在讲到《Aboutwesternmanners》时，使学生真正体会到“Manners makethe man”，教育学生要做文明人，并针对课堂上出现的一些不礼貌行为进行批评教育。在实施了这些教学内容后，我发现上课迟到的人少了，教学秩序井然有序了。在讲到课文《Asking Favours》时，教育学生 Hewholovesothers is constantly loved by them. He who respects others constan-tly is respected by them。
人与人之间应该互相尊敬，互相热爱。在新形势下，作为老师要与时俱进，必须对教学方法，教育理论进行研究，学习了解国外英语教学的发展趋势，从实际出发进行教学实践。要注重吸取别人的优点，发扬自己的长处，不断使自己的经验升华到理论以理论指导教学实践。
3 中专英语教学现状
在我国中专英语课堂教学中，长期以来，一直采用传统的教学方法，大多时候是“老师讲，学生听；老师读，学生跟；老师写，学生抄”。 这些传统的教学方法使得教师教得吃力，学生学得费力，并且达不到应有的教学效果，特别是对于像我校以幼师为专业的学生，他们的英语基础比较薄弱，不要求学习一些复杂的语法知识，但对于英语的听说能力要求较高，那么一些传统的英语教学方法就不能满足这方面的需求。培养学生学习英语的兴趣，激发他们的学习动机，就一定要改变教学方法。
4 结语
灵动的自然让人放飞想象的翅膀，纷繁的大千世界给了源头活水，丰富的文学底蕴使人思接千里、视通八方、下笔如有神。我所要说的是：让学生打开感觉器官，开放每一根神经，敞开心扉，让整个身心在书籍里、生活里、大自然里吸取营养，提高文化修养，提升人文素质，积淀语言，那么学生的作文也就达到目的了。
参考文献
1 徐树暖等.排球运动训练中不可忽视的几个问题——试论在重视高度的同时[J].体育与科学，1996（4）：38-39
2 信兰诚.竞技体育集体项目后备力量培养的现状和今后的出路[R].国家体育总局：软科学科研成果汇编，2001
3 黄济湘.国内外基层排球运动历史与现状评析[J].上海师范大学学报，1995