【摘 要】
:
对于锅炉省煤器、过热器、再热器等单相受热管的典型分布参数对象,在研究多段集总参数模型的基础上,提出了集总参数链式建模新方法,并建立了单相受热管的链式结构的集总参数
【机 构】
:
清华大学热能工程系,华中电力集团公司
论文部分内容阅读
对于锅炉省煤器、过热器、再热器等单相受热管的典型分布参数对象,在研究多段集总参数模型的基础上,提出了集总参数链式建模新方法,并建立了单相受热管的链式结构的集总参数数学模型.该方法建模简单,计算工作量小,物理意义明确.其计算结果及传递函数的近似分析表明,所建模型在热流量、工质入口流量和入口焓的扰动下,其出口焓分别以二阶、二阶和三阶的精度逼近分布参数模型,较好地反映了热工对象的分布参数特性.新模型可适用于电站全程控制系统的仿真研究及锅炉受热面的设计检验.
其他文献
确定绕流流体作用在振动管束上的流体激振力是分析换热器管束流体弹性稳定性的关键.该文应用参数多项式方法,在直接求解粘性流方程的基础上确定管束流动中作用在振动圆管上的
文章就大型回转翼型舵机的维修,叙述故障原因,找出解决的方法,完成对磨损面的修补和对密封导套的更换.并利用工厂现有能力对密封导套和定转子进行安装.期间提出一些特殊的工
记者:您好,魏校长,欢迎您和大家分享自己的教育思想。作为一位校长,您每天要面对4000多名师生,要管的事情可谓千头万绪,但您为什么坚持把“尊重关心教师、发展提升教师”作为
基于矩量法和边界元法,提出一种用于分析含有电阻率分块均匀材料的水平分层土壤中的接地系统性能的数值计算方法.这种方法以导体上的漏电流和有限体积材料表面的电荷密度为待
我校自2014年9月成立以来,就在语文课堂教学中实施群文阅读教学,并在摸索中前进,在前进中总结,在总结中反思。如今,我们形成了富有本校特色的语文教学体系。 一、实施群文阅读教学的原因 2013年,我到山东烟台参加了“全国主题阅读实验高级研修”活动;2014年,又到林州市参加了“第八届全国小学群文阅读暨语文主题学习观摩研讨会”,两次外出学习对我触动很大。于是,我便有了在我校实施群文阅读教学的想法
1997—2007年,我一直在灵宝市教委(今称“教体局”)宣传科工作,主要负责县域教育新闻报道,有幸成为当时集资办学、捐资助学的见证者、记录者。 “安家底村的人民是有‘百年大计,教育为本’的卓见的,在辛苦了十多年之后,立刻办了一所精美的中小学。这使我从心底里钦佩。但愿学校里的学生们不负众望,努力前进,为本村为国家尽上自己的全部学力!”这是冰心先生晚年为灵宝市一所乡村学校的题词。 1992年,灵