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“我们并不想把创新和创业直接关联起来，在大学的环境里创造无所不在，而创造导致的方向是多元的，绝对不是单一的创业。”
从10月19日开始，以“创业创新——汇聚发展新动能”为主题的2015年全国大众创业万众创新活动周在全国拉开帷幕，其中，双创周主会场举办了48场专题活动，主题展示包括双创新时代、双创新风采、双创新生态、双创梦工厂和双创汇等五大部分，112个项目集中展现了创业者的创业历程和成果。
这场高规格、大规模的创客盛会上，清华大学作为唯一一家搭建了独立展区的高校参展，为双创周增添了一抹亮丽的色彩。活动期间，国务院总理李克强等多位国家领导人考察了清华大学双创周参展项目，并为其创新创业项目点赞。
清华展台闪亮双创周
10月19日上午，李克强来到清华学生创新、创业项目淘氪湿式智能空气净化器和Blue PHA生物塑料展台前，分别与两个项目发起人——清华大学机械工程系博士生赵龙和生物系博士生赵泓宇亲切交谈。
目前，市场上的空气净化器种类繁多，淘氪科技凭借独特的微滴场空气净化技术，对市场上滤网式空气净化器使用成本高、容易二次污染的问题进行改进，利用自然界最常见的水来吸收和带走空气中的污染物，效果显著。
据了解，淘氪湿式智能空气净化器针对甲醛、PM2.5等空气中的污染物有超强净化作用，可大幅提升净化效率，且没有更换滤网的维护费用，不会产生二次污染。而且，这款净化器单次购买成本与市场价相差不多，使用成本则低很多。
Blue PHA生物塑料则是以国际首创的高性能可降解塑料，致力于解决白色污染问题。基于实验室国际领先的基础研究成果，他们首创蓝水生物技术，成立了全球唯一一家能够提供多品类可定制生物塑料PHA的公司。
据了解，Blue PHA生物塑料公司研发的这种在微生物体内天然合成的高分子化合物，不仅有望让生活中无处不在的不可降解塑料变“黑”为“绿”，更可被加工成高附加值、具有多种特殊性能的材料，在三维制造、临床手术等领域大显身手，具有巨大的应用潜力。
双创周上，清华大学还展示了海斯凯尔、易净星、方舟万宝、紫晶立方、幻腾智能、3D打印煎饼、八度阳光、希澈智能牙刷、无人机、飞行球、仿生象鼻机器人等多个创新创业项目。
其中，清华美术学院毕业生陈腾蛟带领团队研发的轻客智慧电单车，更是获得了张高丽副总理的点名赞扬。
打造众创平台
近年来，清华大学重点打造了创意创新创业教育体系，以及i.Center创客空间、学生未来兴趣团队、“创 ”创业教育服务平台、x-lab等创业平台，这些都在双创周上进行了展示。
淘氪湿式智能空气净化器团队的核心成员就得到了x-lab的深度培育。創始人赵龙曾参加由清华大学经济管理和清华科技园联合开设的研究生精品课程，并参加清华x-lab的设计思维和精益创业训练营等。
在商业模式、产品原型开发过程中，淘氪团队得到x-lab团队的专业指导和帮助。x-lab发起的第二届清华大学“校长杯”创新挑战赛上，淘氪团队在200多名参赛团队中脱颖而出，最终获得三等奖。
赵龙这样描述清华x-lab营造的创新创业教育生态体系：“学校为我们提供了创新创业的土壤，我们的想法是一颗颗种子。在这个肥沃的土壤里，我们的想法生根、发芽、长成玉米、西红柿、大树、小草……形成了一个创新创业的生态。”
除了x-lab，在清华大学教务处的指导下，清华i.Center为全校同学提供零门槛的论坛、讲座、工作坊、课程等。清华创客空间学生社团还设立“清华创客日”，让清华创客有更多途径调动自己的探索兴趣，挖掘自己的无限潜能。
有了好的项目，清华还有自己的“创 ”平台，“创 ”种子基金由签约“创 ”平台的天使机构、地方政府与清华大学共同出资设立，通过公益性和商业化结合的投资方式，无偿提供种子基金，扶持大学生创业。
建构良好创新机制
为全面推进创新创业，清华大学今年面向全校开设了两个学分的通识课程——《创业导引》，邀请20余位创业名家为学生授课。
学校还重点建设了《跨学科系统集成设计挑战》等15门挑战性示范课，围绕当前全球性问题进行课程设计并采用小班授课，突出创新意识和能力培养。
今年5月，清华正式推出了学业评价体系改革，变百分制为相对等级制，引导学生弱化对考试成绩过于功利化的追求，将课程选择的着眼点重新定位到真正有益于自身长远发展的能力和素质提升上。清华创客日、“校长杯”创新大赛等一系列第二课堂活动蓬勃发展。
“作为青年学生，既要重视第二课堂，也要重视第一课堂。第二课堂可以提高同学们对创新创业的兴趣，使同学们在相互的交流中获得新的启迪。”清华大学校长邱勇说。
“我们并不想把创新和创业直接关联起来，在大学的环境里创造无所不在，而创造导致的方向是多元的，绝对不是单一的创业。” 清华大学党委副书记史宗凯说。
“用什么样的教育理念创造一个让每一个学生都能找到自己特点，找到自己创新潜质，找到自己特长的环境，是我们教育工作者需要首先考虑的问题。当全国都在号召大众创业、万众创新的时候，我们并没有急功近利，而是像当初搞校园兴趣团队一样，不会跟任何一个学生说将来可以拿着团队里的东西去创业。学校要做的是创造良好的机制，让同学们敢于往前走一步，让他们在学校里就有更好的机会迈出那一步。”史宗凯说。
从10月19日开始，以“创业创新——汇聚发展新动能”为主题的2015年全国大众创业万众创新活动周在全国拉开帷幕，其中，双创周主会场举办了48场专题活动，主题展示包括双创新时代、双创新风采、双创新生态、双创梦工厂和双创汇等五大部分，112个项目集中展现了创业者的创业历程和成果。
这场高规格、大规模的创客盛会上，清华大学作为唯一一家搭建了独立展区的高校参展，为双创周增添了一抹亮丽的色彩。活动期间，国务院总理李克强等多位国家领导人考察了清华大学双创周参展项目，并为其创新创业项目点赞。
清华展台闪亮双创周
10月19日上午，李克强来到清华学生创新、创业项目淘氪湿式智能空气净化器和Blue PHA生物塑料展台前，分别与两个项目发起人——清华大学机械工程系博士生赵龙和生物系博士生赵泓宇亲切交谈。
目前，市场上的空气净化器种类繁多，淘氪科技凭借独特的微滴场空气净化技术，对市场上滤网式空气净化器使用成本高、容易二次污染的问题进行改进，利用自然界最常见的水来吸收和带走空气中的污染物，效果显著。
据了解，淘氪湿式智能空气净化器针对甲醛、PM2.5等空气中的污染物有超强净化作用，可大幅提升净化效率，且没有更换滤网的维护费用，不会产生二次污染。而且，这款净化器单次购买成本与市场价相差不多，使用成本则低很多。
Blue PHA生物塑料则是以国际首创的高性能可降解塑料，致力于解决白色污染问题。基于实验室国际领先的基础研究成果，他们首创蓝水生物技术，成立了全球唯一一家能够提供多品类可定制生物塑料PHA的公司。
据了解，Blue PHA生物塑料公司研发的这种在微生物体内天然合成的高分子化合物，不仅有望让生活中无处不在的不可降解塑料变“黑”为“绿”，更可被加工成高附加值、具有多种特殊性能的材料，在三维制造、临床手术等领域大显身手，具有巨大的应用潜力。
双创周上，清华大学还展示了海斯凯尔、易净星、方舟万宝、紫晶立方、幻腾智能、3D打印煎饼、八度阳光、希澈智能牙刷、无人机、飞行球、仿生象鼻机器人等多个创新创业项目。
其中，清华美术学院毕业生陈腾蛟带领团队研发的轻客智慧电单车，更是获得了张高丽副总理的点名赞扬。
打造众创平台
近年来，清华大学重点打造了创意创新创业教育体系，以及i.Center创客空间、学生未来兴趣团队、“创 ”创业教育服务平台、x-lab等创业平台，这些都在双创周上进行了展示。
淘氪湿式智能空气净化器团队的核心成员就得到了x-lab的深度培育。創始人赵龙曾参加由清华大学经济管理和清华科技园联合开设的研究生精品课程，并参加清华x-lab的设计思维和精益创业训练营等。
在商业模式、产品原型开发过程中，淘氪团队得到x-lab团队的专业指导和帮助。x-lab发起的第二届清华大学“校长杯”创新挑战赛上，淘氪团队在200多名参赛团队中脱颖而出，最终获得三等奖。
赵龙这样描述清华x-lab营造的创新创业教育生态体系：“学校为我们提供了创新创业的土壤，我们的想法是一颗颗种子。在这个肥沃的土壤里，我们的想法生根、发芽、长成玉米、西红柿、大树、小草……形成了一个创新创业的生态。”
除了x-lab，在清华大学教务处的指导下，清华i.Center为全校同学提供零门槛的论坛、讲座、工作坊、课程等。清华创客空间学生社团还设立“清华创客日”，让清华创客有更多途径调动自己的探索兴趣，挖掘自己的无限潜能。
有了好的项目，清华还有自己的“创 ”平台，“创 ”种子基金由签约“创 ”平台的天使机构、地方政府与清华大学共同出资设立，通过公益性和商业化结合的投资方式，无偿提供种子基金，扶持大学生创业。
建构良好创新机制
为全面推进创新创业，清华大学今年面向全校开设了两个学分的通识课程——《创业导引》，邀请20余位创业名家为学生授课。
学校还重点建设了《跨学科系统集成设计挑战》等15门挑战性示范课，围绕当前全球性问题进行课程设计并采用小班授课，突出创新意识和能力培养。
今年5月，清华正式推出了学业评价体系改革，变百分制为相对等级制，引导学生弱化对考试成绩过于功利化的追求，将课程选择的着眼点重新定位到真正有益于自身长远发展的能力和素质提升上。清华创客日、“校长杯”创新大赛等一系列第二课堂活动蓬勃发展。
“作为青年学生，既要重视第二课堂，也要重视第一课堂。第二课堂可以提高同学们对创新创业的兴趣，使同学们在相互的交流中获得新的启迪。”清华大学校长邱勇说。
“我们并不想把创新和创业直接关联起来，在大学的环境里创造无所不在，而创造导致的方向是多元的，绝对不是单一的创业。” 清华大学党委副书记史宗凯说。
“用什么样的教育理念创造一个让每一个学生都能找到自己特点，找到自己创新潜质，找到自己特长的环境，是我们教育工作者需要首先考虑的问题。当全国都在号召大众创业、万众创新的时候，我们并没有急功近利，而是像当初搞校园兴趣团队一样，不会跟任何一个学生说将来可以拿着团队里的东西去创业。学校要做的是创造良好的机制，让同学们敢于往前走一步，让他们在学校里就有更好的机会迈出那一步。”史宗凯说。