论文部分内容阅读
关 注
澳大利亚高等教育师资不足 急需引进国外教师
由于金融危机的影响，澳大利亚政府从2009年3月起减少了技术移民的配额，对此澳大利亚大学非常着急，因为许多资深教授已到退休的年龄，解决师资不足的难题只能依赖技术移民。
大学极力要求政府放宽移民限制，并称师资不足将影响教育质量，即使经济恢复也无法挽回师资空缺带给学校的损失。澳大利亚大学高科技协会会长维基·汤姆森表示，移民政策的转变是回应全球金融危机的措施之一，但这项政策的实施不会对保护就业产生任何积极意义，事实上只有引进技术人才，澳大利亚的经济才能更快恢复。澳大利亚大学高科技协会正在游说移民部长克里斯·埃文斯放宽对学术人才的移民限制。
1994年~2006年，澳大利亚共聘用了7 000名外国学者，这些人大多成为终身教授或长期讲师。澳大利亚大学高科技协会表示，在未来15年内，从国外“进口”的学者将顶替大量本土的退休教师。
（澳大利亚《澳洲日报》2009年5月11日）
全民教育全球行动周聚焦扫盲
全民教育全球行动周是一个国际性的活动，它倡导自由和高质量的全民教育。全球教育行动周于每年4月20日～26日举行，今年的主题是“青年人和成年人的终身扫盲学习。”
2009年的全球监测报告显示，全世界约有776万成年文盲和75万儿童文盲。数百万人过早离开学校，没有获得基本的识字和计算能力。
全球教育运动是一个民间运动，旨在结束全球教育危机，成员包括来自世界各地的民间社会团体、工会、儿童权利运动者、教师、家长和学生。
作为全民教育运动和联合国十年扫盲工作（2003～2012年）的协调机构，联合国教科文组织支持全球教育行动。
（苑苑编译自联合国教科文组织2009年4月16日）
“微渺构想”科学艺术展隆重揭幕
瑞士驻华大使馆举办的“微渺构想”科学艺术展于2009年5月11日晚隆重揭幕。此次科学艺术展免费对公众开放。
此次艺术展主要展出了瑞士著名科学艺术家阿瑞尔·路易斯·阿尔塔巴（Ariel Ruiz i Altaba）的科学艺术摄影作品。
阿瑞尔·路易斯·阿尔塔巴先生的黑白摄影作品以生物研究的图像学为起点，探索形态的本质，这一创作的源泉始于作者在瑞士日内瓦大学对胚胎发育、干细胞和癌症所进行的研究工作。这次展览通过共享科技、创新、高等教育和文化，增进了中瑞两国间的关系与相互理解。
瑞士驻华大使馆科技参赞贺满坤表示：“阿瑞尔·路易斯·阿尔塔巴先生的影像作品魅力无穷，是科学和艺术的完美结合。能够将这位重要的瑞士著名科学家和艺术家的作品推介给中国人民，我们感到十分自豪。今后，瑞士驻华大使馆将继续推动中瑞两国在科技、创新和文化等领域的合作。”
“微渺构想”摄影作品此前已经在首尔、东京、新加坡、美国数个城市及上海展出。“这次国际巡展是在去除各种干扰元素后，对构成事物的本质进行的一次完整探索。
阿瑞尔·路易斯·阿尔塔巴先生于5月14日上午在北京大学生命科学学院会议厅与北京大学、国家生命科学研究所联合举办了一次演讲。演讲的主题是“Hedgehog-Gli信号通路在肿瘤干细胞中的重要作用与治疗意义”。
（瑞士驻华大使馆供稿2009年5月15日）
旧金山校长、教师奖揭晓
华裔校长和教师双双获奖
旧金山第三届“年度校长奖”（Principals of the Year）和“每月教师奖”（Teacher of the Month）于2009年5月11日揭晓。两位华裔——林肯高中的彭校长和麦金利小学的教师胡伯仁双双获奖。
在当晚的颁奖典礼中，教育局局长加西亚特别感谢市长纽森设立了这两个奖项，尤其是每月教师奖，这一奖项鼓励每所学校的老师做出更佳表现，让家长不会只想把孩子送进明星学校。
林肯高中彭校长对于自己成为4位获奖校长之一感到特别荣幸。从1972年开始教师生涯的彭校长37年来熟悉了联合学区在各种经济时期的境遇，虽然目前学区面临严重预算赤字，但他相信拥有责任感的教育者们一定会力争做到最好。
在10位获奖教师中，华裔教师胡伯仁荣登最佳教师宝座。胡伯仁30年的教书生涯并不顺利，他从1973年开始当老师，却适逢学校遭遇财政困境，不再对外招聘。当胡伯仁与学校的5年合约期满时，他也被裁员。直到1984年，他才重执教鞭。胡伯仁凭借丰富的学识和经验，教授从幼儿园到六年级的学生。
每位获奖者除了获得750元现金奖励外，还有礼品卡、蒂凡尼的水晶制品、图书、酒店住宿折扣券等。两个奖项由该市的家长、学生、教育者以及社区代表共同评选出来。
（美国《侨报》2009年5月13日）
英美学者称：汉字发展的脚步从未停止
英国《泰晤士报》近期发表文章，介绍了中国在管理汉字方面所作的努力。中国官方编制了一个电子数据库。该数据库可以识别总数约5.5万个汉字当中的约3.2万个汉字，其他的生僻字则被排除在外。
上世纪50年代，简体汉字系统的采用大大推进了汉字的现代化进程。50多年后的今天，简体汉字继续保持着中国规范书写系统的地位，而中国的个别区域，特别是台湾和香港仍在使用繁体字。一些专家和学者对简体字的推广和繁体字的使用持有不同的观点。
哈佛大学中国文学副教授周成荫认为，繁体字和简体字从来就不是两种彼此分离的独立语言系统，而是一个连续的统一体。哈佛大学克莱斯勒亚洲艺术讲席教授王尤金认为，作为语言民主化和大众化标志，繁体字简化是中国上世纪50年代最成功的革新之一。恢复繁体字的主张夸大了繁、简体字间的差异。纽约《世界周刊》专栏作者孟轩认为，推行简化字仅仅是当下的政府行为，应想办法促进“简”、“繁”两种字体的并存。美国加州大学戴维斯分校计算机科学和汉语学习软件“快学”的编写者诺曼·麦特洛夫教授认为，繁体字简化起初是为了缩短汉字学习过程，但是今天，中国的经济和社会状况已经取得长足进步，是否还有必要，有待进一步研究。
可以肯定，重新将简体字转换为繁体字将是一项浩大的工程，涉及从教科书到政府公文再到电子数据的所有方面。同时，这个转换过程的自动化处理也面临着极为严峻的技术挑战。
（苑苑编译自美国《纽约时报》2009年5月2日）
英国伦敦奥林匹克公园内将建国际大学
伦敦政府市长鲍里斯·约翰逊已批准了在伦敦奥林匹克公园建造一所国际大学的方案。其目的是，利用奥运会留下的运动设施和高科技的通信基础设施，建立一个专门从事运动科学、数字媒体和绿色技术教学与研究的大学。
这所预计将有9 000名学生就读的大学将由国王学院、伦敦帝国理工学院、伦敦艺术大学、美国麻省理工学院和中国清华大学共同管理。拉夫堡大学和布里斯托大学愿意负责该大学的运动科学课程。
约翰逊先生是在2008年北京奥运会期间会见了北京市副市长之后产生了在奥林匹克公园建立一个国际大学的想法。
除了大学，教育设施规划还包括在奥林匹克体育场建立一所专业体育中学，以及在奥运村建一所艺术学院和三所小学。
（苑苑编译自英国《泰晤士报》2009年4月19日）
英高校组织呼吁增加硕士课程经费
中国学生赴英国留学有一大部分是攻读授课型硕士课程，但在留学生们成为英国高教产业“摇钱树”的同时，英国对硕士课程的投入显然不足。
一份最新的研究报告指出，英国政府应该为在该国大学攻读授课型硕士课程的学生提供更多的资金支持。
据这份由英国高校组织发表的报告，每5名英国高等教育学生中，就有1人就读授课型硕士课程。在过去11年中，授课型硕士课程的学生人数上升了70%，但英国教育部门对这部分学生的照顾却少得可怜。
该组织警告说，如今英国大学严重依赖于外国生源缴纳的高额学费。“在2006-2007学年，非欧盟学生占英国硕士课程在读总人数的40%，而这其中又有一半来自亚洲国家。”对此，英国政府表示，这些数字恰恰证明了英国研究生教育产业的成功。
这份集中探讨授课型硕士课程能否实现可持续发展的报告指出，如果外国学生数量减少，那么各大学就会陷入财政困境。
英国高校组织在报告中建议，政府应对攻读硕士课程学生的资金状况进行调查，同时也应对该领域在整个高教产业中的重要性进行深入分析。该组织负责人特雷纳说：“政府对硕士教育产业的投入显然不够，如果不增加投入，就无法适应该产业的飞速发展。”
（法国《欧洲时报》2009年5月13日）
20岁以上的年轻人争抢英国稀缺大学学位
2009年，英国全日制大学的申请人数比上年增长8.8%，约为38 952人，其中大部分是20岁以上的申请者，竞争非常激烈。
如果有数千名学生被剥夺了上大学的机会，其结果将是难以想象的。如果他们没有接受过大学教育，就不可能提高他们将来的就业机会。
英国高等教育部部长大卫·拉米说：“政府非但没有减少招生人数，还增加了大学的招生名额，自1997年以来，英国大学增加了30万个招生名额。英国学生人数持续上升，去年英国大学招收1.7万多名全日制本科生，2008-2009学年估计招收约2.2万名全日制学生。”
英国政府今年给高等教育的投资超过75亿英镑，增加了24%，超过过去十年政府对教育的投资。
（苑苑编译自英国《卫报》2009年4月23日）
以色列人创办网上人民大学帮全球穷人免费上学
为了帮助贫寒学子实现上大学的梦想，以色列人创办了一所免费网络大学，已有全球35国共150名学生注册就学。学校的创立者希望在4年内吸引1.5万名学生前来就读。
就读美国长青藤名校费用极为高昂，再加上生活费开销，一般家庭很难承担。一所总部位于美国加州帕萨迪纳市的网络虚拟大学，宣布实行学费全免，已于近期开课。
这所免费网络大学创办人瑞希夫（Shai Reshef）表示，创办首个全球免费大学的初衷很单纯，即创建社交网络并应用于学术界。入学学生只需缴纳50美元的申请费及100美元的测验费，来自低收入水平国家的学生，付费方面还可享受更多的优惠。
瑞希夫毕业于特拉维夫大学，曾在美国密西根大学深造，目前是Cramster.com在线学习网站的董事长。该网站用户每月缴费后，凡遇课业有疑难，可通过该网站寻求解答。瑞希夫期盼，他的这番网络兴学努力，可帮助世界各地贫寒学子实现完成高等教育的梦想。他同时表示，这所网络虚拟大学校名为“人民大学”（University of The People）。
（澳大利亚《悉尼先驱晨报》2009年5月17日）
澳大利亚高等教育师资不足 急需引进国外教师
由于金融危机的影响，澳大利亚政府从2009年3月起减少了技术移民的配额，对此澳大利亚大学非常着急，因为许多资深教授已到退休的年龄，解决师资不足的难题只能依赖技术移民。
大学极力要求政府放宽移民限制，并称师资不足将影响教育质量，即使经济恢复也无法挽回师资空缺带给学校的损失。澳大利亚大学高科技协会会长维基·汤姆森表示，移民政策的转变是回应全球金融危机的措施之一，但这项政策的实施不会对保护就业产生任何积极意义，事实上只有引进技术人才，澳大利亚的经济才能更快恢复。澳大利亚大学高科技协会正在游说移民部长克里斯·埃文斯放宽对学术人才的移民限制。
1994年~2006年，澳大利亚共聘用了7 000名外国学者，这些人大多成为终身教授或长期讲师。澳大利亚大学高科技协会表示，在未来15年内，从国外“进口”的学者将顶替大量本土的退休教师。
（澳大利亚《澳洲日报》2009年5月11日）
全民教育全球行动周聚焦扫盲
全民教育全球行动周是一个国际性的活动，它倡导自由和高质量的全民教育。全球教育行动周于每年4月20日～26日举行，今年的主题是“青年人和成年人的终身扫盲学习。”
2009年的全球监测报告显示，全世界约有776万成年文盲和75万儿童文盲。数百万人过早离开学校，没有获得基本的识字和计算能力。
全球教育运动是一个民间运动，旨在结束全球教育危机，成员包括来自世界各地的民间社会团体、工会、儿童权利运动者、教师、家长和学生。
作为全民教育运动和联合国十年扫盲工作（2003～2012年）的协调机构，联合国教科文组织支持全球教育行动。
（苑苑编译自联合国教科文组织2009年4月16日）
“微渺构想”科学艺术展隆重揭幕
瑞士驻华大使馆举办的“微渺构想”科学艺术展于2009年5月11日晚隆重揭幕。此次科学艺术展免费对公众开放。
此次艺术展主要展出了瑞士著名科学艺术家阿瑞尔·路易斯·阿尔塔巴（Ariel Ruiz i Altaba）的科学艺术摄影作品。
阿瑞尔·路易斯·阿尔塔巴先生的黑白摄影作品以生物研究的图像学为起点，探索形态的本质，这一创作的源泉始于作者在瑞士日内瓦大学对胚胎发育、干细胞和癌症所进行的研究工作。这次展览通过共享科技、创新、高等教育和文化，增进了中瑞两国间的关系与相互理解。
瑞士驻华大使馆科技参赞贺满坤表示：“阿瑞尔·路易斯·阿尔塔巴先生的影像作品魅力无穷，是科学和艺术的完美结合。能够将这位重要的瑞士著名科学家和艺术家的作品推介给中国人民，我们感到十分自豪。今后，瑞士驻华大使馆将继续推动中瑞两国在科技、创新和文化等领域的合作。”
“微渺构想”摄影作品此前已经在首尔、东京、新加坡、美国数个城市及上海展出。“这次国际巡展是在去除各种干扰元素后，对构成事物的本质进行的一次完整探索。
阿瑞尔·路易斯·阿尔塔巴先生于5月14日上午在北京大学生命科学学院会议厅与北京大学、国家生命科学研究所联合举办了一次演讲。演讲的主题是“Hedgehog-Gli信号通路在肿瘤干细胞中的重要作用与治疗意义”。
（瑞士驻华大使馆供稿2009年5月15日）
旧金山校长、教师奖揭晓
华裔校长和教师双双获奖
旧金山第三届“年度校长奖”（Principals of the Year）和“每月教师奖”（Teacher of the Month）于2009年5月11日揭晓。两位华裔——林肯高中的彭校长和麦金利小学的教师胡伯仁双双获奖。
在当晚的颁奖典礼中，教育局局长加西亚特别感谢市长纽森设立了这两个奖项，尤其是每月教师奖，这一奖项鼓励每所学校的老师做出更佳表现，让家长不会只想把孩子送进明星学校。
林肯高中彭校长对于自己成为4位获奖校长之一感到特别荣幸。从1972年开始教师生涯的彭校长37年来熟悉了联合学区在各种经济时期的境遇，虽然目前学区面临严重预算赤字，但他相信拥有责任感的教育者们一定会力争做到最好。
在10位获奖教师中，华裔教师胡伯仁荣登最佳教师宝座。胡伯仁30年的教书生涯并不顺利，他从1973年开始当老师，却适逢学校遭遇财政困境，不再对外招聘。当胡伯仁与学校的5年合约期满时，他也被裁员。直到1984年，他才重执教鞭。胡伯仁凭借丰富的学识和经验，教授从幼儿园到六年级的学生。
每位获奖者除了获得750元现金奖励外，还有礼品卡、蒂凡尼的水晶制品、图书、酒店住宿折扣券等。两个奖项由该市的家长、学生、教育者以及社区代表共同评选出来。
（美国《侨报》2009年5月13日）
英美学者称：汉字发展的脚步从未停止
英国《泰晤士报》近期发表文章，介绍了中国在管理汉字方面所作的努力。中国官方编制了一个电子数据库。该数据库可以识别总数约5.5万个汉字当中的约3.2万个汉字，其他的生僻字则被排除在外。
上世纪50年代，简体汉字系统的采用大大推进了汉字的现代化进程。50多年后的今天，简体汉字继续保持着中国规范书写系统的地位，而中国的个别区域，特别是台湾和香港仍在使用繁体字。一些专家和学者对简体字的推广和繁体字的使用持有不同的观点。
哈佛大学中国文学副教授周成荫认为，繁体字和简体字从来就不是两种彼此分离的独立语言系统，而是一个连续的统一体。哈佛大学克莱斯勒亚洲艺术讲席教授王尤金认为，作为语言民主化和大众化标志，繁体字简化是中国上世纪50年代最成功的革新之一。恢复繁体字的主张夸大了繁、简体字间的差异。纽约《世界周刊》专栏作者孟轩认为，推行简化字仅仅是当下的政府行为，应想办法促进“简”、“繁”两种字体的并存。美国加州大学戴维斯分校计算机科学和汉语学习软件“快学”的编写者诺曼·麦特洛夫教授认为，繁体字简化起初是为了缩短汉字学习过程，但是今天，中国的经济和社会状况已经取得长足进步，是否还有必要，有待进一步研究。
可以肯定，重新将简体字转换为繁体字将是一项浩大的工程，涉及从教科书到政府公文再到电子数据的所有方面。同时，这个转换过程的自动化处理也面临着极为严峻的技术挑战。
（苑苑编译自美国《纽约时报》2009年5月2日）
英国伦敦奥林匹克公园内将建国际大学
伦敦政府市长鲍里斯·约翰逊已批准了在伦敦奥林匹克公园建造一所国际大学的方案。其目的是，利用奥运会留下的运动设施和高科技的通信基础设施，建立一个专门从事运动科学、数字媒体和绿色技术教学与研究的大学。
这所预计将有9 000名学生就读的大学将由国王学院、伦敦帝国理工学院、伦敦艺术大学、美国麻省理工学院和中国清华大学共同管理。拉夫堡大学和布里斯托大学愿意负责该大学的运动科学课程。
约翰逊先生是在2008年北京奥运会期间会见了北京市副市长之后产生了在奥林匹克公园建立一个国际大学的想法。
除了大学，教育设施规划还包括在奥林匹克体育场建立一所专业体育中学，以及在奥运村建一所艺术学院和三所小学。
（苑苑编译自英国《泰晤士报》2009年4月19日）
英高校组织呼吁增加硕士课程经费
中国学生赴英国留学有一大部分是攻读授课型硕士课程，但在留学生们成为英国高教产业“摇钱树”的同时，英国对硕士课程的投入显然不足。
一份最新的研究报告指出，英国政府应该为在该国大学攻读授课型硕士课程的学生提供更多的资金支持。
据这份由英国高校组织发表的报告，每5名英国高等教育学生中，就有1人就读授课型硕士课程。在过去11年中，授课型硕士课程的学生人数上升了70%，但英国教育部门对这部分学生的照顾却少得可怜。
该组织警告说，如今英国大学严重依赖于外国生源缴纳的高额学费。“在2006-2007学年，非欧盟学生占英国硕士课程在读总人数的40%，而这其中又有一半来自亚洲国家。”对此，英国政府表示，这些数字恰恰证明了英国研究生教育产业的成功。
这份集中探讨授课型硕士课程能否实现可持续发展的报告指出，如果外国学生数量减少，那么各大学就会陷入财政困境。
英国高校组织在报告中建议，政府应对攻读硕士课程学生的资金状况进行调查，同时也应对该领域在整个高教产业中的重要性进行深入分析。该组织负责人特雷纳说：“政府对硕士教育产业的投入显然不够，如果不增加投入，就无法适应该产业的飞速发展。”
（法国《欧洲时报》2009年5月13日）
20岁以上的年轻人争抢英国稀缺大学学位
2009年，英国全日制大学的申请人数比上年增长8.8%，约为38 952人，其中大部分是20岁以上的申请者，竞争非常激烈。
如果有数千名学生被剥夺了上大学的机会，其结果将是难以想象的。如果他们没有接受过大学教育，就不可能提高他们将来的就业机会。
英国高等教育部部长大卫·拉米说：“政府非但没有减少招生人数，还增加了大学的招生名额，自1997年以来，英国大学增加了30万个招生名额。英国学生人数持续上升，去年英国大学招收1.7万多名全日制本科生，2008-2009学年估计招收约2.2万名全日制学生。”
英国政府今年给高等教育的投资超过75亿英镑，增加了24%，超过过去十年政府对教育的投资。
（苑苑编译自英国《卫报》2009年4月23日）
以色列人创办网上人民大学帮全球穷人免费上学
为了帮助贫寒学子实现上大学的梦想，以色列人创办了一所免费网络大学，已有全球35国共150名学生注册就学。学校的创立者希望在4年内吸引1.5万名学生前来就读。
就读美国长青藤名校费用极为高昂，再加上生活费开销，一般家庭很难承担。一所总部位于美国加州帕萨迪纳市的网络虚拟大学，宣布实行学费全免，已于近期开课。
这所免费网络大学创办人瑞希夫（Shai Reshef）表示，创办首个全球免费大学的初衷很单纯，即创建社交网络并应用于学术界。入学学生只需缴纳50美元的申请费及100美元的测验费，来自低收入水平国家的学生，付费方面还可享受更多的优惠。
瑞希夫毕业于特拉维夫大学，曾在美国密西根大学深造，目前是Cramster.com在线学习网站的董事长。该网站用户每月缴费后，凡遇课业有疑难，可通过该网站寻求解答。瑞希夫期盼，他的这番网络兴学努力，可帮助世界各地贫寒学子实现完成高等教育的梦想。他同时表示，这所网络虚拟大学校名为“人民大学”（University of The People）。
（澳大利亚《悉尼先驱晨报》2009年5月17日）