【摘 要】
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近年来,人工智能在辅助中医诊断和临床治疗中有较好的应用效果,望、闻、问、切信息的客观采集和智能辨证的研究不断进步为四诊信息客观化、四诊信息数据处理、临床治疗智能化奠定了基础。但其实现过程依然存在政策法律缺失、复合人才储备不足、指标体系及算法标准建立困难、关联性不足等短板。通过梳理中医望、闻、问、切四诊客观化、智能化及四诊合参智能化和智能辨证的研究现状,对人工智能促进中医药现代化的进展进行讨论,将数
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近年来,人工智能在辅助中医诊断和临床治疗中有较好的应用效果,望、闻、问、切信息的客观采集和智能辨证的研究不断进步为四诊信息客观化、四诊信息数据处理、临床治疗智能化奠定了基础。但其实现过程依然存在政策法律缺失、复合人才储备不足、指标体系及算法标准建立困难、关联性不足等短板。通过梳理中医望、闻、问、切四诊客观化、智能化及四诊合参智能化和智能辨证的研究现状,对人工智能促进中医药现代化的进展进行讨论,将数字医疗与四诊采集、智能分析、基于中医经典辅助决策诊疗相结合,构建一体化中医数字诊疗体系,以期对未来中医药行业客观化、数字化、智能化的发展起到促进作用。
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<正>新一轮高中课程改革给高中地理教学带来了机遇,同时也带来了挑战。高中地理教师应当对情境体验式教学加以尝试,借助情境体验式教学中的具象性来凸显学生的课堂主体地位。本文首先阐释了情境体验式教学,其次分析了高中地理情境体验式教学存在的不足,最后提出高中地理情境体验式教学的实践策略,以期为培养高中生的地理学科核心素养提供帮助。为了适应新时代教育发展要求,新修订的高中地理课程标准总体上以凝练地理学科核心
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