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语文是高考的重要基础课程之一,理应成为新课程理念下的重要改革学科。然而,目前仍有一些教师难以适应新课程改革的需求,其教学观念和模式单一落后,导致语文教学的效率难以提升,长期下来学生的语文综合素养则更无从谈及。本文立足于高中语文教学分析有效性策略,以期能够改善现有教学质量,促进高中语文教学的发展。