【摘 要】
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<正>在一次教学研讨活动中,两所学校开展同课异构活动,课题是《埃及的金字塔》,两位教师制定的第二课时教学目标基本相同。(见表1)但是,两位教师选择的教学内容却不尽相同。(
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<正>在一次教学研讨活动中,两所学校开展同课异构活动,课题是《埃及的金字塔》,两位教师制定的第二课时教学目标基本相同。(见表1)但是,两位教师选择的教学内容却不尽相同。(见表2)从实际的教学效果来看,A的课堂容量大,知识点多,教学似蜻蜓点水,重点不突出。B的教学内容只有两个,重点突出,训练扎实有效。其实,课文只是确定教学内容的材料,一篇课文中的语文知识很多,没
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