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作为日语专业学习必修课之一的精读课,目前其主要的教学方式还是以讲授为主,这导致了学生在用日语表达个人观点和思想这方面的能力比较欠缺。为了提高学生的日语综合能力,笔者尝试在高年级的日语精读课中引入讨论课,通过实践研究来探讨和分析这一灵活自由的教学方法在日语教学中的运用和利弊,为今后的进一步教学改革提供借鉴。