【摘 要】
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现在,很多的数学老师注重为学生创设轻松愉快的学习环境,让学生大胆抒发自己的个性化见解,充分展示自己。但是,在小学数学课堂上,我们经常发现,部分学生学习劲头十足,抢着发
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现在,很多的数学老师注重为学生创设轻松愉快的学习环境,让学生大胆抒发自己的个性化见解,充分展示自己。但是,在小学数学课堂上,我们经常发现,部分学生学习劲头十足,抢着发言,而别的学生不是左顾右盼,就是自顾自地忙着自己的事情;或者是一个学生的发言还没有结束,别的学生却已经大声叫嚷,抢着要回答……这些现象表明,很多学生没有养成良好的倾听习惯。
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