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（完）
动豆
【摘 要】
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（完）
【出 处】
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儿童故事画报
【发表日期】
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2017年12期
（完）
其他文献
摘要：“吟诵青春”诗歌教学任务群，是基于苏教版高中语文必修一第一专题“向青春举杯”而确立的，“向青春举杯”专题由一组不同时代的诗歌组成，分为三个小版块，其实都是为了礼赞青春生命，体验青春激情，展现青春理性思考。通过本专题诗歌的赏析与品读，让学生通过反复诵读，设置由浅入深的学习任务，力图让学生感受到诗歌的诗境之美、韵律之美、意蕴之美，并鼓励学生尝试诗歌写作，让他们爱上诗歌这种文学样式。同时通过感受诗
1.周末，双胞胎的姑姑在酒店举行婚礼，四个小伙伴跟着家长们一起去参加婚宴。 今天，江川要担当重要的角色——小花童。为此，他前一晚上都没睡好，脑子里一直在“排练”婚礼入场时的情景，生怕自己到时候出岔子。 2.进入酒店大堂，孩子们找到了姑姑办婚宴的鲜花厅。这时，蓝婷提醒江川赶紧去换花童礼服。 3.来到更衣室后，孩子们发现今晚担当另一个花童的表姐小萌早就到了，而且她已经换上了漂亮的纱裙礼服。 4
摘要：阅读教学是语文教学中的重要组成部分，它对提升学生的核心素养起到至关重要的作用。但纵观目前高中语文阅读教学现状，不少教师感觉力不从心，往往在不同程度上遇到效率不高的困境。这就需要教师从不同层面分析原因、寻找对策。笔者在多年的教学研究中发现，阅读教学模式对阅读教学效果有重大的影响，并在教学过程中探索出高中语文阅读“启发·体验·升华”教学模式。本文将以老舍先生的《我的母亲》这一散文阅读教学为案例，
哎，哎，哎，小兔子家有什么事不顺心？ 是梅拉尼，那个小宝贝、小可爱、最小的孩子，不想再当最小的一个了！ 她不想当最小的一个，是因为自己无足轻重，谁也不听她的。 无论她做了什么，总是当不了第一。 当梅拉尼回到家， 带回来一个特大新闻：让诺家搬到森林那一头去了，真可惜啊！ 可是哥哥巴斯勒和姐姐蕾阿，早在三个月前就知道了。 妈妈呢， 也没有空听梅拉尼认真说，唉，大人总是觉得工作更重要！ 所
（一） 麻咪骑着扫帚，速度飞快，今天她又接到求助任务啦！ 这次的客人是一位公主，听起来是不是特别棒？麻咪已经迫不及待想见到公主了。 按照水晶球的定位指示，麻咪在一座城堡里见到了公主。 哎呀，怎么说呢，这位公主可跟麻咪想象的太不一样了。她有点……呃……即使是用最礼貌的说法，麻咪也只能说，她有点不那么好看。 “你是不是觉得我很丑？”公主泪眼汪汪地问麻咪，“我看得出来，你的眼神出卖了你！呜呜呜
摘要：教育部的课程改革任务中，把制定学生核心素养提到了首要位置。培养学生学科核心素养，是深化课改，落实“立德树人”的重要举措。如何提高地理教学育人效果的导向作用，本文以“人类面临的主要环境问题”为例，探索高中地理教学设计中，培养学生地理学科核心素养的途径。 关键词：地理学科;核心素养;教学设计 中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-003