【摘 要】
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为了提升土木工程专业学生施工管理能力,通过对土木工程专业学生的相关科目成绩以及施工管理能力测度指标的分析获得与学生施工管理方面的相关性.目前学生成绩的影响因素较多
【机 构】
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龙岩学院,闽西职业技术学院,浙江大学宁波理工学院
【基金项目】
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基于合作教育的土木工程专业学生施工能力提升路径与方法研究（JZ160327）福建省教育厅, 福建省职业技术教育中心教改项目（GB2017034）
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为了提升土木工程专业学生施工管理能力,通过对土木工程专业学生的相关科目成绩以及施工管理能力测度指标的分析获得与学生施工管理方面的相关性.目前学生成绩的影响因素较多,很难从主成分的分析的角度去评价培养方案中通识课程、专业基础课程、专业课程的分类.从逻辑分析角度选择了23门与施工管理能力相关的课程进行了回归分析,并从实际的合作教育实践教学中找到提升学生施工管理能力的相关途径,为相关专业的实践教学提供借鉴的经验.
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