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在＂先学后教,高效课堂＂教学实践中,小学高年级语文导学案编制应注意以下＂四忌四宜＂：＂目标＂表述忌笼统抽象,宜明确具体;＂先学＂任务忌求全偏多,宜精简易做;＂研读＂问题忌肤浅零碎,宜简炼有效;＂反馈＂习题忌统一要求,宜分层达标。
小学高年级语文导学案编制的“四忌四宜”
【摘 要】
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在＂先学后教,高效课堂＂教学实践中,小学高年级语文导学案编制应注意以下＂四忌四宜＂：＂目标＂表述忌笼统抽象,宜明确具体;＂先学＂任务忌求全偏多,宜精简易做;＂研读＂问题忌肤浅零碎,宜简炼有
【机 构】
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上杭县实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年6期
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