【摘 要】
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目的探讨口服多潘立酮对胶囊内镜检查中胃肠转运时间、全小肠检查完成率及诊断率的影响。方法 20例患者随机分为服药组（10例）和对照组（10例）,所有患者检查前一天晚餐进流质后禁食
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目的探讨口服多潘立酮对胶囊内镜检查中胃肠转运时间、全小肠检查完成率及诊断率的影响。方法 20例患者随机分为服药组（10例）和对照组（10例）,所有患者检查前一天晚餐进流质后禁食。两组患者均在检查前5小时行肠道准备。服药组检查前15分钟口服多潘立酮10 mg,对照组检查前不服用任何药物。结果服药组平均胃排空时间为（27±18）min,对照组为（55±29）min,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。完成全小肠检查者通过时间,服药组平均为（230±115）min,对照组平均
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【摘 要】本文根据低年级学生的心理特点、认知特点、注意力特点，结合小学低年级语文教学中普遍存在的问题，探究了游戏融入小学低年级语文教学的可行性及价值性。让游戏教学成功融入教学中，不仅有利于学生全面发展，增加学习兴趣，而且更有利于提高教学效率。同时让学生的主动学生愿望越来越强烈，让学生从低年级开始爱上语文。把课堂还给学生，把学习的主动权归还给学生。 【关键词】学生特点；语文教学；游戏教学；教学效率