小学文言文教学刍议

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在开展文言文教学时,首先要在“读”字上下功夫,让学生在反复诵读中领会文章的大意,教师要在“读”字上做好文章,做足文章;其次,教活“译”字,在熟读和准确把握文章节奏的基础上,应做好“译”的工作;再次,引导学生准确“品”析,要让学生能正确把握文章的内容,对人物进行合理评判,培养和锤炼学生的认知能力和分析批判能力。
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