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激发和提高少数民族幼儿的汉语学习兴趣是新疆少数民族学前双语教育的首要目标。笔者通过对和田地区部分学前双语教育机构课堂学习活动的观察,辅之以问卷调查等手段,深入了解维吾尔族幼儿课堂学习及课外习得汉语的基本情况,对影响其汉语学习兴趣持续发展的相关因素展开分析,并提出相关对策和建议。
维吾尔族学前儿童汉语学习兴趣影响因素探析——以新疆和田地区为例
【摘 要】
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激发和提高少数民族幼儿的汉语学习兴趣是新疆少数民族学前双语教育的首要目标。笔者通过对和田地区部分学前双语教育机构课堂学习活动的观察,辅之以问卷调查等手段,深入了解
【机 构】
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新疆师范大学语言学院,新疆少数民族双语教育研究中心
【出 处】
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新疆社会科学
【发表日期】
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2014年01期
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