论文部分内容阅读
<正>一、培养兴趣,强化动机孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"设计这个环节的目的,是让学生对文言文,甚至对孔子和我国古代文化产生"乐之"的情绪。"乐之"的办法有很多,知识丰富的教师可以拓展延伸,善于幽默的教师可以以趣引乐,经典储备多的教师可以引经据点,总之要首先使学生对孔子及《论语》有