【摘 要】
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幼儿阶段是一个人成长的启蒙阶段。对幼儿的教育,不仅要注重书面理论,还要注重体育活动的兴趣培养,在与实践活动相结合激发幼儿思维发展的同时,还要增强幼儿的实践动手能力。
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幼儿阶段是一个人成长的启蒙阶段。对幼儿的教育,不仅要注重书面理论,还要注重体育活动的兴趣培养,在与实践活动相结合激发幼儿思维发展的同时,还要增强幼儿的实践动手能力。从地方教育的角度出发,利用当地的红色资源开展一系列的体育活动,对幼儿的身心健康都有很大帮助。室内室外活动相互结合,能让幼儿从小学习历史知识,培养爱国精神,形成正确的人生观。
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