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在落实素质教育的过程中,许多中学语文教师开始站在宏观发展的角度,以培养学生的语文素养为核心和基础,积极地利用各种创造性的教学手段以及教学策略,保证学生能够通过自主研究以及小组内部的探讨实现个人语文素养的整体提升。素养教育符合我国素质教育的实质要求,能够为学生的全方位成长以及发展营造良好的外部空间和环境。本文以中学语文为切入点,具体分析素养教育的实践策略,以期为提高中学语文的教学质量和效率提供一定的借鉴。