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在赏识教育中大力提倡要充分遵循激励、尊重、包容以及信任等基本原则.要承认人与人之间存在的差异,要允许发生失败.在当前的高职学生管理中,教师要积极地渗透赏识教育理念,增强学生的自信心,增强学生的自我约束能力以及自我管理能力.要加强对学生健康心理的指导与引导,使得学生可以树立正确的三观,促使学生可以在健康和谐的环境中得到健康、快乐的成长.本文主要探讨了高职学生管理中赏识教育的应用策略.