【摘 要】
：
中小学英语课程方案、学科课程标准以及相应教材的编写缺少学段间的系统设计和整体规划,语言习得和课程教学的原则和规律未能得到切实的体现等是课程衔接问题的主要表现。造
论文部分内容阅读
中小学英语课程方案、学科课程标准以及相应教材的编写缺少学段间的系统设计和整体规划,语言习得和课程教学的原则和规律未能得到切实的体现等是课程衔接问题的主要表现。造成这些问题的主要原因包括学校体制及校际差异、师生对英语课程衔接的心理准备、语言知识向能力的转移、师生对英语教与学的本质理解、英语评价的多样性与单一性之间存在的矛盾等。我国英语课程衔接问题的解决可采用促进学生英语知识和技能的转化、强化教学方法和学习方式的对接、推进英语课程的管理与评价改革、改进英语教师教育的理念和方法等手段和措施。
其他文献
宁夏公路通车里程3.39万公里，公路网密度每百平方公里51公里，高于全国平均水平。这组数字的背后，是宁夏公路人用智慧与汗水诠释的精益求精“大国工匠”精神。$$驱车驶入六盘山特
随着国家大力推进城市化进程,城市正在快速的向农村地区扩张。另一方面,农村人口也在逐步向城市迁移,因此越来越多的农村人口转变为城市人口。虽然城市人口越来越多,但是目前
不同时期不同形势下对部队官兵的要求是不一样的。而在新时期新时代,就需要更加重视这些部队人员。部队是保障人民高质量生活的关键核心,也是国家安危的保证。所以部队的心理
幼儿教育是一门科学,也是一门艺术。它有着独特的魅力,更有规律可循。但如今大多数的幼儿数学教育比较多地注重教学内容,抽象化的数学概念较早地被灌输给理解能力尚未发展全
目的研讨高血压伴鼾症患者在健康教育中引入循证护理理念的临床价值。方法以2018年6月至2019年6月在我院诊疗的98例高血压伴鼾症患者作为观察对象,并按随机数表法归为两组,A
本文就当前中学生英语词汇学习的现状提出一种新型拓展性阅读教学的实践方法,探讨拓展性阅读中的词汇增长模式。拓展性阅读实践方法符合图式理论、连接主义和可理解性输入的
地理标志有着重要的现实意义。在市场中,地理标志表现出强大的品牌效应,面对激烈的国际竞争,我国应当实施地理标志品牌战略。在政府层面,要提供相应的政策支持和法律保障。在
介绍了经典Wolter Ⅰ型掠入射成像光学系统的基本结构,推导了由系统的口径和焦距表示的掠入射系统的参数方程组。通过此方程组可得到掠入射光学系统详细的初始设计参数。此外
语言与思维是一个互动和生成的统一体,学习外语能发展思维能力,丰富思维方式。思维能力应成为我国中小学英语课程目标的重要组成部分。英语学科思维能力是一个由元思维能力、
减刑制度是我国行刑制度的重要，但如规定不合理，则起不至鼓励服刑犯积极改造的作用，本文着重探讨了我国减刑限度设置的缺陷及其潜意识根源，并与假释制度进行比较研究，希望于此能对