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孩子的天性是好奇认真，有着无穷的求知欲。有些我们认为理所当然的事情，他们也会问为什么，好像他们的问题无穷无尽，有时会让我们“难以招架”。我永远不能预知他们今天可能会问什么样的问题，所以我只能随机应变，“见招拆招”，绝不可以抹杀孩子的求知欲和好奇心。这就要求我们教师对学生的问题必须给予正确引导，处理好预设与生成之间的矛盾。