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现代农业科技是提高农业发展质量，降低农业生产资源消耗，实现绿色生态农业战略的重要手段。应当加大对农民农业科技培训力度，建立完善的农业科技培训体系，采用丰富的农业科技培训样式，达到高效、深入、全面、细致进行农业科技培训的目标。
一、农民科技培训价值体现
传统农业生产的主要问题在于生产方式单一，土地资源的利用效率相对较低，没能根据地方农业资源禀赋有效提高农业生产质量。由于农业技术实力与操作方法不当，不仅浪费了农业生产资源，而且提高了农业经济成本，没能更好的实现高效和低污染的生产目标。当前农业机械技术快速发展，依靠农业技术可以极大的提高农业生产率，提升农产品的整体质量，为进一步提高农业生产经营效率提供保障。组织开展专门的农业生产技术培训工作可以优化农民的生产经营理念，提高单位面积农作物的产量，适宜大规模和广泛性的达到生态绿色农业发展的目标。加强农业科技培训还可以改善农业生产意识，促进农民认识到科学技术是农业的第一生产力，引导农民不断优化经营管理方式，促进农业主动依靠科技致富，这样更有助于农业与牧、林、渔业等协调发展，对于优化农村经济体系有重要价值。
二、农民科技培训的特点
1、公益属性
农民科技教育培训是重要的民生工程，农业科技培训具有公益性的属性，国家将农业科技培训的费用纳入地方财政，并且对培训的内容、质量、标准等都有明确的要求，开展农业科技培训是地方政府应尽的义务。目前农业科技培训属于政府目标考核的重要内容，国家要求地方职能部门依法组织技术培训、劳动力转移培训、新型农民科技骨干培训。农业科技培训作为重要民生工程项目，是有效缓解农业生产技术不足，农民增收难问题的重要手段，更是促进我国科技兴农战略的重要推手，应当全面保证农民科技培训的公益性，进一步推动农民科技培训的顺利实施。
2、实效性
农民可以集中参与科技培训的时间有限，国家能够提供的公益性农业科技培训的时间有限，需要接受培训的农民数量较大，因此应当保证农业科技培训活动的实效性。首先，应当以趣味性的方式和情境性的办法让农民认识到参与农业科技培训的重要意义，引导农民不断自主学习农业科技知识。其次，还要针对地方农业经济发展的现实需要，不同农业时节进行针对性培训，保证农业科技培训能够用于解决农民最关注和最迫切需要解决的问题。第三，还要激发农业的自主参与培训和自主提问意识，注重由政府主导转向农民主导，通过一系列的点餐制农业培训达到提高培训有效性目标。
3、多样化
现代信息社会为农业科技培训提供了不同的载体，提升農业科技培训的质量还要创新农业科技培训的方式，着力优化农业科技培训的体系，基于不同样式开展针对性的农业科技培训活动。首先，应当保证农业科技培训活动多样化，着力组织开展一系列群众喜闻乐见的活动形式，能够通过兴趣小组学习，项目学习和网络教学的方式进行农业科技培训。其次，还要在固定场所理论教学的基础上采用田间示范教学，注重农业科技培训向农业生产方向前移，真正的解决农业生产中的实际问题。第三，还可以采用课题研究的方式，结合新型农业科技项目推广建立专题研究制的培训机制，加强实地指导，以便于达到有效推广新型农业科技的目标。
4、丰富性
现代农业科技的体系日益完善，农业科技项目内容较为丰富，农业科技的培训内容也应当具有丰富性，在农业科技培训过程中应当围绕农业生产流程进行全面的技术培训活动。首先，应当对农业科技培训内容进行分类，建立预约性的参与机制，根据农民的需要进行模块化的培训活动。其次，还要针对农业生产中的大棚种植、田间管理、病虫害防治、种子培育等具体内容进行专门培训，并且结合农业生产环境提供最实用的培训内容。第三，针对农业生产中的典型问题和具体案例进行培训，运用正反两方面的经验进行指导，达到促进农业有效成长的培训目标。
三、农民科技教育培训存在的问题
农业科技培训关系到农业经济质量，农业收益与地方生态环境建设，应当构建完善的农业经济培训体系，当前农业经济培训的主要问题在于培训规模不足，培训活动的时间有限，现有的培训不足以满足广大农业的需要。存在着农业培训的形式单一，方式方法落后，没能满足农民个性化需要的问题。基层农业科技培训的标准化水平较低，农业科技培训没能有效强化指导力量，培训的师资与经费保障不足。
四、提高农业科技培训质量的方法
1、建立长效机制
提高农业科技培训的有效性，应当建立长效农业科技培训运转机制。首先，加强农业科技情况的调研机制，了解农民的现实需要，根据地方农业的发展特色制定农业科技的培训计划。其次，建立专业的农业科技培训场所，保证农业科技培训的软硬件条件，合理融合农业科技培训力量，有效的消除农业科技培训多头管理和无序进行的问题。第三，充分的调动师资力量，基层农业部门、科研院所和大专高校的力量应当进行融合，从而形成有效的责任分配机制，达到提高农业科技培训水平目标。
2、创新培训方式
为了更好的实现农业科技培训目标，还要丰富农业科技培训内容，注重提高农业科技培训的实用性，强调根据农民的生产需要出发，进一步构建增强农业科技的培训实用性。首先，采用模块化的培训内容设计，对培训内容进行分类，保证所有农业实用知识都可以得到广泛共享。其次，还要采用信息化与实践化培训为主的方式，注重运用微课的方式进行网络端农业理论知识的供给。由农业专家深入地头开展实践指导。第三，合理控制农业科技培训的频率与强度，做到不间断的开展短时培训，防止农业科技培训内容过于枯燥，以解决农民当下的困惑问题为主。
做好农业科技培训应当从基层农民的现实需要出发，着力构建完善的农业科技培训体系，丰富农业科技的培训方法，强调在有效的调研机制下保证农业科技培训的丰富性、完整性、针对性和时效性。能够运用农业科技培训的方式解决农业生产中的问题，针对性的补充农民的知识，为农业增收提供保障，达到潜移默化培训目标。
（作者单位：152100黑龙江省望奎县农村合作经济经营管理站）
一、农民科技培训价值体现
传统农业生产的主要问题在于生产方式单一，土地资源的利用效率相对较低，没能根据地方农业资源禀赋有效提高农业生产质量。由于农业技术实力与操作方法不当，不仅浪费了农业生产资源，而且提高了农业经济成本，没能更好的实现高效和低污染的生产目标。当前农业机械技术快速发展，依靠农业技术可以极大的提高农业生产率，提升农产品的整体质量，为进一步提高农业生产经营效率提供保障。组织开展专门的农业生产技术培训工作可以优化农民的生产经营理念，提高单位面积农作物的产量，适宜大规模和广泛性的达到生态绿色农业发展的目标。加强农业科技培训还可以改善农业生产意识，促进农民认识到科学技术是农业的第一生产力，引导农民不断优化经营管理方式，促进农业主动依靠科技致富，这样更有助于农业与牧、林、渔业等协调发展，对于优化农村经济体系有重要价值。
二、农民科技培训的特点
1、公益属性
农民科技教育培训是重要的民生工程，农业科技培训具有公益性的属性，国家将农业科技培训的费用纳入地方财政，并且对培训的内容、质量、标准等都有明确的要求，开展农业科技培训是地方政府应尽的义务。目前农业科技培训属于政府目标考核的重要内容，国家要求地方职能部门依法组织技术培训、劳动力转移培训、新型农民科技骨干培训。农业科技培训作为重要民生工程项目，是有效缓解农业生产技术不足，农民增收难问题的重要手段，更是促进我国科技兴农战略的重要推手，应当全面保证农民科技培训的公益性，进一步推动农民科技培训的顺利实施。
2、实效性
农民可以集中参与科技培训的时间有限，国家能够提供的公益性农业科技培训的时间有限，需要接受培训的农民数量较大，因此应当保证农业科技培训活动的实效性。首先，应当以趣味性的方式和情境性的办法让农民认识到参与农业科技培训的重要意义，引导农民不断自主学习农业科技知识。其次，还要针对地方农业经济发展的现实需要，不同农业时节进行针对性培训，保证农业科技培训能够用于解决农民最关注和最迫切需要解决的问题。第三，还要激发农业的自主参与培训和自主提问意识，注重由政府主导转向农民主导，通过一系列的点餐制农业培训达到提高培训有效性目标。
3、多样化
现代信息社会为农业科技培训提供了不同的载体，提升農业科技培训的质量还要创新农业科技培训的方式，着力优化农业科技培训的体系，基于不同样式开展针对性的农业科技培训活动。首先，应当保证农业科技培训活动多样化，着力组织开展一系列群众喜闻乐见的活动形式，能够通过兴趣小组学习，项目学习和网络教学的方式进行农业科技培训。其次，还要在固定场所理论教学的基础上采用田间示范教学，注重农业科技培训向农业生产方向前移，真正的解决农业生产中的实际问题。第三，还可以采用课题研究的方式，结合新型农业科技项目推广建立专题研究制的培训机制，加强实地指导，以便于达到有效推广新型农业科技的目标。
4、丰富性
现代农业科技的体系日益完善，农业科技项目内容较为丰富，农业科技的培训内容也应当具有丰富性，在农业科技培训过程中应当围绕农业生产流程进行全面的技术培训活动。首先，应当对农业科技培训内容进行分类，建立预约性的参与机制，根据农民的需要进行模块化的培训活动。其次，还要针对农业生产中的大棚种植、田间管理、病虫害防治、种子培育等具体内容进行专门培训，并且结合农业生产环境提供最实用的培训内容。第三，针对农业生产中的典型问题和具体案例进行培训，运用正反两方面的经验进行指导，达到促进农业有效成长的培训目标。
三、农民科技教育培训存在的问题
农业科技培训关系到农业经济质量，农业收益与地方生态环境建设，应当构建完善的农业经济培训体系，当前农业经济培训的主要问题在于培训规模不足，培训活动的时间有限，现有的培训不足以满足广大农业的需要。存在着农业培训的形式单一，方式方法落后，没能满足农民个性化需要的问题。基层农业科技培训的标准化水平较低，农业科技培训没能有效强化指导力量，培训的师资与经费保障不足。
四、提高农业科技培训质量的方法
1、建立长效机制
提高农业科技培训的有效性，应当建立长效农业科技培训运转机制。首先，加强农业科技情况的调研机制，了解农民的现实需要，根据地方农业的发展特色制定农业科技的培训计划。其次，建立专业的农业科技培训场所，保证农业科技培训的软硬件条件，合理融合农业科技培训力量，有效的消除农业科技培训多头管理和无序进行的问题。第三，充分的调动师资力量，基层农业部门、科研院所和大专高校的力量应当进行融合，从而形成有效的责任分配机制，达到提高农业科技培训水平目标。
2、创新培训方式
为了更好的实现农业科技培训目标，还要丰富农业科技培训内容，注重提高农业科技培训的实用性，强调根据农民的生产需要出发，进一步构建增强农业科技的培训实用性。首先，采用模块化的培训内容设计，对培训内容进行分类，保证所有农业实用知识都可以得到广泛共享。其次，还要采用信息化与实践化培训为主的方式，注重运用微课的方式进行网络端农业理论知识的供给。由农业专家深入地头开展实践指导。第三，合理控制农业科技培训的频率与强度，做到不间断的开展短时培训，防止农业科技培训内容过于枯燥，以解决农民当下的困惑问题为主。
做好农业科技培训应当从基层农民的现实需要出发，着力构建完善的农业科技培训体系，丰富农业科技的培训方法，强调在有效的调研机制下保证农业科技培训的丰富性、完整性、针对性和时效性。能够运用农业科技培训的方式解决农业生产中的问题，针对性的补充农民的知识，为农业增收提供保障，达到潜移默化培训目标。
（作者单位：152100黑龙江省望奎县农村合作经济经营管理站）