【摘 要】
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1教学指导思想新课程标准指出,高中生物教学应着重于过程与方法的教学,通过自主、合作、探究,主动建构知识、发展能力、形成正确的情感、态度与价值观。因此,在开展生物学实
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1教学指导思想新课程标准指出,高中生物教学应着重于过程与方法的教学,通过自主、合作、探究,主动建构知识、发展能力、形成正确的情感、态度与价值观。因此,在开展生物学实验教学时,教师要尊重学生的学习经历和体验,坚持注重过程与方法的整体性教学。＂观察并制作植物细胞有丝分裂临时装片＂实验成功率较低。学生通常是照实验手册按部就班地完成实验内容,没有深入思考：实验为什么要这样做？为什么可以这样做？
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