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基于高职院校道桥类实验室对实践能力要求高、设备使用率高、维修率高、实验教师课改积极性难以调动等特点,本文在分析了自制(改制)促进试验教学改革与创新的现状和意义后,提出了自制(改制)仪器设备促进试验教学的改革与创新的措施和思路,为促进试验教学改革的相关研究提供参考。
以自制(改制)仪器设备促进试验教学改革与创新
【摘 要】
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基于高职院校道桥类实验室对实践能力要求高、设备使用率高、维修率高、实验教师课改积极性难以调动等特点,本文在分析了自制(改制)促进试验教学改革与创新的现状和意义后,提
【机 构】
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吉林交通职业技术学院,中国科学院东北地理与农业生态研究所
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“自制(改制仪器设备促进试验教学创新与改革实践研究--以道桥工程学院为例)”(2018ZCY213)成果之一
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