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任何形式、任何意义的语言交流都是在特定的情境中进行的，在什么时候应该说什么话，需要有一定的语言环境和基础，学生在特定的情境下会有本能的反应。本文描述了通过巧用现代化设备、利用角色表演、借用实物、利用歌曲游戏等几种方式来创设情境，以激发学生的兴趣、让他们能积极主动地投入学习，最大限度地发挥他们的主观能动性。