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目的观察联想记忆法在护理人员学习坠床跌倒危险因素及评分中的效果。方法将该院妇科123名护理人员按病区单双号分为对照组61人与观察组62人。对照组采用传统的逐项记忆法，观察组采用联想记忆法，比较两组坠床跌倒危险因素及评分的考核成绩，并调查对联想记忆法满意度情况。结果观察组坠床跌倒危险因素及评分的考核成绩高于对照组，对记忆难易程度、提升学习效率、开拓创新思维及激发学习兴趣方面的满意度得分高于对照组；差异有统计学意义（P＜0.01）。结论联想记忆法有助于提高护理人员对坠床跌倒危险因素及评分的记忆，有利于提高护理