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思维是复杂的心理过程,是由人们主动认识的需要引发的.在高三复习中创设有效的认知情境,打开学生思维的动因,激发学生的求知欲,主动思考,在旧有知识、经验与新知识、新经验产生冲击时,就会有效提高课堂教学质量.
高三生物教学复习中思维情境创设的几个实例
【摘 要】
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思维是复杂的心理过程,是由人们主动认识的需要引发的.在高三复习中创设有效的认知情境,打开学生思维的动因,激发学生的求知欲,主动思考,在旧有知识、经验与新知识、新经验产
【机 构】
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广东省深圳市布吉高级中学
【出 处】
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新课程学习(社会综合)
【发表日期】
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2013年3期
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