【摘 要】
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<正>聋生由于自身听力缺陷,对外界的认知经验相对较少。让聋生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是聋生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律
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<正>聋生由于自身听力缺陷,对外界的认知经验相对较少。让聋生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是聋生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。我们聋校教师要以新课改精神为指导,用活用好教材,进行创造性的教学,让聋生经历学习过程,体验数学,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学习的目的。
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