这个季节，常常看见大队的飞鸟掠过灰色的天空。我们牵着手，固执地昂着头，心中怀着一个信念：离别不会是永久。
　　 ——题记
　　
　　2007年6月22日初三
　　“明天就要放假了，你打算怎么玩儿？”我拍拍小鼠的肩膀。
　　“还玩吗？明天我们就要毕业了呀……”
　　声音突然哽住，她的脸上布满了忧伤，眼睛里有闪亮的液体在滚动。
　　我强装出一副满不在乎的模样，说：“又不是不能再见面了，乖，我们会考到一起的！”我转过身，眼泪滑过忧伤的面颊。我在心里默念：“亲爱的朋友，离别不会是永久！”
　　
　　2004年9月1日初一
　　“你好，我叫小鼠，我可以坐在你旁边吗？”
　　我抬起头，差点被眼前这个美丽的女孩吓倒。“和美女同桌，不错，不错！”我抹了抹嘴角的饼干屑，拍了拍手，友好地说道，“好啊，欢迎！”顿时，我们都欢快地笑了起来。
　　很快，我们便成了密友，形影不离，跟孪生姐妹似的。我们在周末难得的空闲里满世界地跑，寻找Matthew的贴纸，有时会在外面整整淘上一天；在学校里，我们用这些辛苦收获的战利品把教室里的桌椅贴得五彩斑斓，为此，老师经常会火冒三丈；上课时，我们躲在高高的书堆后面趁老师板书的空儿低声说几句悄悄话；我们因为数学考试成绩不理想而决心“洗心革面”，在课堂上对老师所讲的内容“洗耳恭听”。我们快乐得像一对自得其乐的小白鼠，在狭小的笼子里快活地奔跑。
　　日子像河水，就这么欢快地向前流淌着。
　　
　　2005年9月1日初二
　　“鼠，想死我了，抱抱！”
　　“我也是啊——”
　　漫长暑假过后的初次相见，我们神经质般丝毫不顾形象地在路中央抱成一团，互诉思念之苦，引来路人惊诧的目光。
　　进入初二，学习变得紧张起来，玩耍的时间一再被压缩，但我们依旧有自己的乐事儿。我们在上自习课时偷偷地听Mp3，一人一只耳机，一起享受美妙的音乐；我们在午睡后一起睡眼惺忪地去洗脸，然后如落汤鸡般跑回来，那滋味可真叫爽。当然，比起从前，我们收敛了许多——我们会趴在桌上认真地演算数学题，不再像一对小疯子似地打闹了；我们也会静静地读冰心、张爱玲的作品，欣赏安妮宝贝那撕心裂肺的文字；我们用极低的声音哼唱Jay的新歌。生活过得自在又舒适。
　　
　　2006年9月1日初三
　　“暑假过得还好吗？”小鼠问道。
　　“好啊，就是挺想你的呗！”
　　“呵呵，我也是呢！”
　　从这极其简单的对白中，已能感受到老友间的默契了。
　　初三的学习就跟拼命似的，除了吃饭的空儿和一点点休息时间，其它的时间都被学习占用了。只是偶尔，我们会避开老班的“监控”，偷偷溜到商店搬点儿“粮食”回来，然后在抄完政治试题后用疼痛的手犒劳一下自己，继续埋头苦干。
　　日子虽然很单调，却因为对方在身边而安心。
　　
　　2007年6月22日初三
　　“小鼠，我……我走了！”
　　她突然握住我的手。
　　“这次离别不会是永远吧！”
　　“傻瓜，当然不是！我们长大了，总要学会面对生活中的离别！”
　　在清凉的夏风中，我们如花般笑了，笑得那样灿烂。
　　
　　 【简评】随着年龄的增长，同学们将会感觉到：少年时期的友谊是最纯真、最可贵的，如能将它延续下去，将是人生中一笔重要的财富。然而，友谊往往会因为生活中的分离而慢慢变淡，渐渐消失……临近毕业，作者不禁回忆起自己与小鼠的友谊，他坚信“离别不会是永久”。
　　文章选取了几个具有特殊意义的时间，采用倒叙的手法记叙了我和小鼠间的友谊从建立到发展直至形成“老友间的默契”的过程，表现出这友谊的纯真和深厚。作者除回忆往事外，还大胆设想毕业时的情景，这种设想非常自然，与整篇文章巧妙地融为了一体。文章语言清新活泼，处处洋溢着青春的气息。