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乡村学校,既是一个社会体,又是一个文化体,也是一个教育体.中国的乡村学校从社会、文化、教育三个方面来说,都处于中国最底层,资源非常匮乏,接触面非常窄,他们所处的社会基本上是封闭的、相对比较原始的乡土社会.从文化上来说,乡村文化离现代文明比较遥远,教育资源有限,因为乡村学校所教授的课程,包括教育的见识面、信息量都非常有限.我在农村读过书,对此我有深刻的感受.