【摘 要】
:
错过了回城的末班车,我只好在乡村的老家住下.rn已经记不清我有多长时间没有在乡村住过了,也许是三年,也许是五年,也许是更长的时间.
论文部分内容阅读
错过了回城的末班车,我只好在乡村的老家住下.rn已经记不清我有多长时间没有在乡村住过了,也许是三年,也许是五年,也许是更长的时间.
其他文献
摘要:在美术作品欣赏、美术技巧传授以及美术创作活动的教学过程中,教师常借助通感的作用来增强学生的艺术感受力和理解能力,以期获得较好的教学效果,通感也叫移觉,是指人的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感觉彼此交错相通的心理经验。人能够把各种感官获得的信息,经过思维的综合与转换,进而得到对某种事物规律更为深刻和微妙的体会。如果說艺术凭借人的感觉,调动人的各种感觉,并形成合力,就能使人在某一艺术领域中达到更
搬入新居第一天,我一如旧时习惯,傍晚时到户外去散步.这里的景致和原来住的地方基本一样,宽宽的马路两旁,砌着一畦一畦的花坛,里面种着平常易活的花草.这些花草,大多是耐旱耐
This paper addresses a sensor-based simultaneous localization and mapping(SLAM)algorithm for camera tracking in a virtual studio environment.The traditional cam
这是一个名叫山坑的地方,在一个杂树包围的小山坳里,斜斜拉拉地摆放着一些土木结构的房子.我刚来到这里的时候,正是正午.村子是空荡荡的,静得让入有点惊慌,只有偶尔传来的一
摘要:教师要重视课堂教学的导入,新颖、独特而有趣的数学情境导入新课,能充分调动学生的学习积极性,使学生兴趣盎然,收到事半功倍的教学效果。小学数学课堂教学的导入,可以用故事导入、游戏导入、悬念导入、生活情境导入、问题导入等。 关键词:数学课堂 导入 故事 游戏 悬念 生活情境 问题 一杯好酒,入口即感甘甜醇香;一篇好的文章,开篇便能引人入胜;一堂好课,开课就会生趣盎然。课堂教学的导入
从事教育教学与心理学研究的工作者都知道:动机是激励个体从事与满足需要有关活动的动力。动机是需要的具体表现。学习动机是直接推动学生进行学习的心理因素,是激励学生学习的
摘要:数学是一种概念,数学来源于生活,生活离不开数学知识。作为初中有经验的数学骨干教师在初中课堂第一节就会创新地寻找并利用“走进数学世界”的生活实例作为初中数学的探路石,从而培养和激起初中生学数学的兴趣和想要探求数学的欲望。数学概念是数学知识的基础,是数学思想与方法的载体,所以概念教学尤为重要。在概念教学中,教师既要启发学生对所研究的对象进行分析、综合、抽象,还要讲清概念的形成过程,阐明其必要性和
摘要:当前作文批改,教师把它比喻为压在身上的一座大山,而且长期以来的实践证明,教师单一的批改、粗略的批改,引不起学生的兴趣,效果不好。我们可以多样化的批改;学生自改,学生互改,学生和教师一起改,教师精心改。这样做不仅可以解放教师,而且有利于调动学生的积极性,并且让他们发现自己的不足。 关键词:写作兴趣 命题 联想 “知之者不如好知者,好知者不如乐知者”.兴趣是学习的动力,兴趣能使学生在学习
摘要:本文从听了几节枯燥的数学课谈起,分析了数学课堂教学的现状和单调枯燥原因。为还学生一门趣味数学,提出了改进数学课堂教学的趣味性的方法和手段,以激发学生学习数学的兴趣。一、创设情境,提出悬疑;二、寓教于趣,激活课堂;三、动手操作,数形结合;四、语言表达,幽默诙谐。 关键词:枯燥 兴趣 趣味 高涨 教研活动结束了,回来的路上,一位老师说:“今天听了三节数学课,真是累啊!”“别提了,真是太
一年级是学生初步接触写话,培养写话兴趣,消除写话畏惧心理,学习写话方法的重要时期。怎么样才能让他们对写话产生兴趣昵?著名语言学家张志公曾说过:“模仿是学习的必经之路。”从模仿开始,以鼓励为主可以激发学生写话兴趣。一年级的教材大都是琅琅上口的童谣或儿歌,语言清新自然,词句简洁、明朗,可让学生用书中的形式或句式模仿说话写话,利于学生掌握课文的语法技巧,促使学生迅速提高写话能力。 一、借助仿写,培养学