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随着新课程的深入推进,音乐课堂教学出现了一些喜人的改观,但也有少数老师一味的跟风学招,致使音乐课堂缺失音乐本色、盲目追求互动、滥用媒体教学等误读窘境。
试谈新课程音乐课堂教学的误区
【摘 要】
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随着新课程的深入推进,音乐课堂教学出现了一些喜人的改观,但也有少数老师一味的跟风学招,致使音乐课堂缺失音乐本色、盲目追求互动、滥用媒体教学等误读窘境。
【机 构】
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江苏省如东职业技术学校
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2007年09S期
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