【摘 要】
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新冠疫情期间,响应教育部“停课不停学”的决定,全国各地纷纷开展了大规模在线教学。文章首先对相关高校的在线教学解决方案进行了比较与分析,以了解各地高校应对疫情危机所
【机 构】
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华南师范大学教育信息技术学院,北京师范大学人文和社会科学高等研究院
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划2019年度研究项目“广东省高校新媒体生态研究‛”(项目编号:2019JKDY019)的阶段性研究成果
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新冠疫情期间,响应教育部“停课不停学”的决定,全国各地纷纷开展了大规模在线教学。文章首先对相关高校的在线教学解决方案进行了比较与分析,以了解各地高校应对疫情危机所开展在线教学的整体情况。随后,文章提出非常时期开展在线教学的应对策略,包括整合优化策略、分类设计策略和替代性解决策略。最后,文章立足于长远发展,从师生状态、教学起点、直播场域和平台选择四个角度,对在线教学的相关现象进行了剖析和解读,以深化对在线教学规律的认识,保障在线教学的长远发展。
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