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学术研究存在学科地位问题,主要表现为学科地位的有无和高低。对H大学高等教育研究发展成为国家重点学科的案例分析显示:学科地位的获得和提升是一个基于学术研究的优势累积过程,需要经历学科生成、学科成长、学科趋于成熟等阶段。为了获得和提升学科地位,学术研究需要实现专业化并取得社会认同。
学术研究与学科地位——对一个国家重点学科发展史的案例分析
【摘 要】
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学术研究存在学科地位问题,主要表现为学科地位的有无和高低。对H大学高等教育研究发展成为国家重点学科的案例分析显示:学科地位的获得和提升是一个基于学术研究的优势累积
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院
【出 处】
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研究生教育研究
【发表日期】
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2011年06期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部青年基金课题“扩招以来我国高校专业调整的政策分析”(EIA110377)的部分成果之一
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