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[摘 要：伴随着市场经济的快速发展，城市建设也得到了全面的发展和提高，因此对于农村劳动力来说，为全面提高自身收入，所以大部分人选择进入城市生活和劳动，因此也使得农村出现了较为特殊的群体，即是留守儿童，对于留守儿童来说，由于父母长时间不再身边，因此对于儿童的心理成长和教育问题有着重要的影响，因此对于小学教学活动来说，针对留守儿童问题，进行全面的教育提高有着重要的意义，对于小学生来说，语文是其学习的重要科目之一，因此通过语文学科教学帮助留守儿童提高其家庭教育，对于学生的成长和提高都有着重要的帮助。
关键词：小学语文教学；留守儿童；情感教育]
对于学生教育来说，家庭教育与学校教育有着相辅相成的作用，因此对于教学活动来说，教师需要加强学校教育，同时多与家长进行沟通，帮助家长完善家庭教育，从而使得学校与家庭的教育做到相互联系，但是对于留守儿童来说，由于其缺少家庭教育的帮助和父母的关爱，因此使得学生无法做到全面的提高，因此对于小学教师来说，需要针对留守儿童问题进行全面的教学方式创新，以此帮助留守儿童得到全面的提高，补充其缺少的家庭教育损失。
一、小学留守儿童的语文教学现状
1.重视程度较低
对于小学教学活动来说，语文教学学科有着重要的意义，其是帮助学生提高语言表达能力和理解能力的重要方式之一，但是在目前留守儿童的教学活动中，其对于语文学科的关注度较低，对于留守儿童来说，其由于长时间离开父母身边，所以对于父母的思念情况较重，因此对于教学活动来说，其存在一定的忽视，所以在目前的小学语文教学活动来说，留守儿童对其有着忽视，影响了其学习效率的提高。
2.参与程度较低
对于语文学科来说，由于其学科的特点问题，因此使得学生对于教学活动的参与度较低，同时对于留守儿童来说，首先其由于为小学生所以其专注度较低，影响学习效率，其次对于留守儿童来说，由于父母长时间不再身边具有思念的情绪，在次对于留守儿童来说，多为隔代照顾，因此对于其对于学生的关注多为生活和衣食住行，忽略了对于学生的教学方面，因此使得学生对于语文的参与度较低。
二、留守儿童家庭教育的问题
1.心理健康问题
对于小学留守儿童来说，其由于年龄教学，所以其身心都在成长阶段，因此对于缺少家庭教育的儿童来说，对其最大的影响为儿童的心理成长问题，对于留守儿童来说，由于父母常年不再身边，因此其会容易出现自卑、自闭、内向等问题，对于儿童来说，心理问题严重影响其成长，因此在留守儿童的问题，其受到影响最大的问题即是心理健康问题。
2.道德品行问题
对于学生来说，接受教育存在两方面，首先是学校方面，对于学生教育来说，虽然目前新课改的全面实施，学校关注学生的综合素质教育，但是对于学生来说，学校的知识教育较为重要，而素质教育多为帮助学生进行影响提高。而对于小学生来说，其道德行为的影响较多受到家长教育的问题，因此对于留守儿童来说，由于父母长时间不再身边，所以其在道德方面会存在较多的发展缺陷问题，因此对于教师来说加大对于学生的道德培养同样重要。
3.自主能力的培养问题
家长对于学生的成长有着较大的影响，在学生的学习活动中，自学能力对于学生来说有着重要的作用，但是对于留守儿童来说，其多为隔代或近亲抚养，所以无法做到对于学生的全面管理，因此在学生的学习活动中，自主能力无法做到全面的提高和发展，从而影响了学生的学习效率提高。
三、小學语文教学与留守儿童家庭教育策略
1.以情施教，增加留守儿童对家庭的感情
对于语文教学活动来说，其是帮助学生掌握和提高表达能力的重要方法，因此对于教师来说，投入感情教学对于学生来说有着重要的意义，因此对于留守儿童来说，想要帮助其进行全面的提高，以补充父母不再身边而造成的家庭教育缺失问题，随意对于教师来说，需要进行以情施教，从而帮助学生做到教学效率的提高，最为主要的是通过两者的相互结合，使得学生可以全面的完善学习质量，从而帮助学生增加语文学习效率。
2.利用语文平台与留守儿童建立良好关心关系
对于留守儿童来说，其由于父母教育的缺失，所以在心理上出现较大落差，因此对于教师来说，作为学生接触最多的人员来说，教师需要和学生建立良好的沟通交流关系，同时针对留守儿童问题，安排全新的教学计划，针对学生可能出现的心理、道德问题进行制定全面的教学计划，以帮助学生得到全面的提高，同时针对学生的问题，与其加强沟通，从而提高学生的学习效率。
四、总结
农村留守儿童生活在一个宏观而复杂的社会环境中，因此，要整合社会、学校和家庭的力量，共同努力，协调合作，建立一张关爱留守儿童成长的爱心网络。使他们在爱的教育之中更加茁壮健康地成长。
参考文献
[1]张明.小学语文有效教学的策略构建与运用[J].学周刊，2018，27.
[2]向云粉.浅析小学语文陶冶性教学[J].青少年日记（教育教学研究），2018，08.
[3]田德宝.浅述合作学习在小学语文教学中的应用[J].新课程导学，2018，16.
关键词：小学语文教学；留守儿童；情感教育]
对于学生教育来说，家庭教育与学校教育有着相辅相成的作用，因此对于教学活动来说，教师需要加强学校教育，同时多与家长进行沟通，帮助家长完善家庭教育，从而使得学校与家庭的教育做到相互联系，但是对于留守儿童来说，由于其缺少家庭教育的帮助和父母的关爱，因此使得学生无法做到全面的提高，因此对于小学教师来说，需要针对留守儿童问题进行全面的教学方式创新，以此帮助留守儿童得到全面的提高，补充其缺少的家庭教育损失。
一、小学留守儿童的语文教学现状
1.重视程度较低
对于小学教学活动来说，语文教学学科有着重要的意义，其是帮助学生提高语言表达能力和理解能力的重要方式之一，但是在目前留守儿童的教学活动中，其对于语文学科的关注度较低，对于留守儿童来说，其由于长时间离开父母身边，所以对于父母的思念情况较重，因此对于教学活动来说，其存在一定的忽视，所以在目前的小学语文教学活动来说，留守儿童对其有着忽视，影响了其学习效率的提高。
2.参与程度较低
对于语文学科来说，由于其学科的特点问题，因此使得学生对于教学活动的参与度较低，同时对于留守儿童来说，首先其由于为小学生所以其专注度较低，影响学习效率，其次对于留守儿童来说，由于父母长时间不再身边具有思念的情绪，在次对于留守儿童来说，多为隔代照顾，因此对于其对于学生的关注多为生活和衣食住行，忽略了对于学生的教学方面，因此使得学生对于语文的参与度较低。
二、留守儿童家庭教育的问题
1.心理健康问题
对于小学留守儿童来说，其由于年龄教学，所以其身心都在成长阶段，因此对于缺少家庭教育的儿童来说，对其最大的影响为儿童的心理成长问题，对于留守儿童来说，由于父母常年不再身边，因此其会容易出现自卑、自闭、内向等问题，对于儿童来说，心理问题严重影响其成长，因此在留守儿童的问题，其受到影响最大的问题即是心理健康问题。
2.道德品行问题
对于学生来说，接受教育存在两方面，首先是学校方面，对于学生教育来说，虽然目前新课改的全面实施，学校关注学生的综合素质教育，但是对于学生来说，学校的知识教育较为重要，而素质教育多为帮助学生进行影响提高。而对于小学生来说，其道德行为的影响较多受到家长教育的问题，因此对于留守儿童来说，由于父母长时间不再身边，所以其在道德方面会存在较多的发展缺陷问题，因此对于教师来说加大对于学生的道德培养同样重要。
3.自主能力的培养问题
家长对于学生的成长有着较大的影响，在学生的学习活动中，自学能力对于学生来说有着重要的作用，但是对于留守儿童来说，其多为隔代或近亲抚养，所以无法做到对于学生的全面管理，因此在学生的学习活动中，自主能力无法做到全面的提高和发展，从而影响了学生的学习效率提高。
三、小學语文教学与留守儿童家庭教育策略
1.以情施教，增加留守儿童对家庭的感情
对于语文教学活动来说，其是帮助学生掌握和提高表达能力的重要方法，因此对于教师来说，投入感情教学对于学生来说有着重要的意义，因此对于留守儿童来说，想要帮助其进行全面的提高，以补充父母不再身边而造成的家庭教育缺失问题，随意对于教师来说，需要进行以情施教，从而帮助学生做到教学效率的提高，最为主要的是通过两者的相互结合，使得学生可以全面的完善学习质量，从而帮助学生增加语文学习效率。
2.利用语文平台与留守儿童建立良好关心关系
对于留守儿童来说，其由于父母教育的缺失，所以在心理上出现较大落差，因此对于教师来说，作为学生接触最多的人员来说，教师需要和学生建立良好的沟通交流关系，同时针对留守儿童问题，安排全新的教学计划，针对学生可能出现的心理、道德问题进行制定全面的教学计划，以帮助学生得到全面的提高，同时针对学生的问题，与其加强沟通，从而提高学生的学习效率。
四、总结
农村留守儿童生活在一个宏观而复杂的社会环境中，因此，要整合社会、学校和家庭的力量，共同努力，协调合作，建立一张关爱留守儿童成长的爱心网络。使他们在爱的教育之中更加茁壮健康地成长。
参考文献
[1]张明.小学语文有效教学的策略构建与运用[J].学周刊，2018，27.
[2]向云粉.浅析小学语文陶冶性教学[J].青少年日记（教育教学研究），2018，08.
[3]田德宝.浅述合作学习在小学语文教学中的应用[J].新课程导学，2018，16.