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作为前沿学科,生物化学已成为生命科学的共同语言。文章分析了动物生物化学课堂教学现状,为提高课堂教学效果提供理论依据。
动物生物化学课堂教学现状及对策——以湖南农业大学为例
【摘 要】
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作为前沿学科,生物化学已成为生命科学的共同语言。文章分析了动物生物化学课堂教学现状,为提高课堂教学效果提供理论依据。
【机 构】
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湖南农业大学
【出 处】
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当代教育论坛：综合版
【发表日期】
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2010年9期
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