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1999-2008十年间。是我国远程教育理论研究发展的黄金时期。本文运用文献计量学方法，对我国远程教育的学术论文，分别从数量、载文期刊、机构、作者、研究领域等多角度进行计量分析与解读，以期对本领域十年来的研究状况做一个梳理与总结，为本领域今后的研究提供一些帮助和启示。
国内远程教育的研究现状——基于CNKI的文献计量分析
【摘 要】
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1999-2008十年间。是我国远程教育理论研究发展的黄金时期。本文运用文献计量学方法，对我国远程教育的学术论文，分别从数量、载文期刊、机构、作者、研究领域等多角度进行计量
【机 构】
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陕西广播电视大学学习支持服务中心
【出 处】
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陕西广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年4期
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