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2011版义务教育音乐课程标准强调:“音乐的情感体验,应从多样化的文化语境出发.”而古诗词正是多样文化语境中的重要成员.笔者依托艺术通感与古诗词的天然气质,尝试在古诗词的文化语境中寻找到提升学生艺术通感的通道,进而建构学生的艺术通感,让学生在音乐的自然流淌中体验到古诗词的魅力.
当艺术通感遇上古诗词 《游子吟》课例研修
【摘 要】
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2011版义务教育音乐课程标准强调:“音乐的情感体验,应从多样化的文化语境出发.”而古诗词正是多样文化语境中的重要成员.笔者依托艺术通感与古诗词的天然气质,尝试在古诗词
【机 构】
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南京市银城小学
【出 处】
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儿童音乐
【发表日期】
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2019年9期
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