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本文结合英文教材的特点对双语教学中程序式教学的思想和相应的实践活动进行了讨论，特别是解题过程的程序教学训练，就其对学习的促进作用进行了研究。
大学物理双语教学中的程序式教学
【摘 要】
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本文结合英文教材的特点对双语教学中程序式教学的思想和相应的实践活动进行了讨论，特别是解题过程的程序教学训练，就其对学习的促进作用进行了研究。
【机 构】
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南京邮电大学理学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2012年6期
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