合力推进秘书学基础理论研究

来源 :秘书 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zuochuan002
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
笔者先后应邀参加了中国高教学会秘书学专业委员会年会和全国本科院校秘书学专业教学研讨与教材建设会议。在这两次会议上,我分别作了题为《促进秘书学学科建设》和《打造秘书学精品 The author has been invited to participate in the annual meeting of secretary of Chinese Higher Education Society and the secretary of the National Undergraduate teaching seminars and teaching materials construction meeting. In these two meetings, I respectively made a speech entitled “to promote the construction of secretarial discipline” and "create secretary of fine
其他文献
摘要:提升小学生的空间观念是小学数学教学的重要任务之一。教师应根据学生的年龄特点,利用生活经验,通过亲自体验、引导、观察比较等活动,帮助学生提升空间观念。本文从学生已有的知识出发,以直观和动手操作为基本手段,引导学生观察比较,从而在提升学生空间观念的同时也归纳得出“平行四边形面积”的计算公式。  关键词:小学数学 平行四边形面积 空间观念  几何知识的初步认识贯穿在整个小学数学教学中,为培养学生的
膀胱癌是泌尿系常见恶性肿瘤,临床上分为浅表性和浸润性两种类型,根治性全膀胱切除和尿流改道术是浸润性膀胱癌的标准治疗。近二十年来,保留膀胱的综合治疗在部分浸润性膀胱癌患
在首都诸多的新闻媒体中,崛起一支反应快、容量大、传递远的载体新军。在我驻南联盟大使馆被以美国为首的北约导弹袭击事件的宣传报道中,发挥了独特的作用。它,就是人民日报网络
摘要:计算机和网络为代表的现代教育技术给数学教学改革带来了一场深刻的变革,它给数学学习注入了活力,带来了新的起点。本文结合具体的教学实践,针对如何运用现代教育技术为学生创造理想的数学学习环境作了以下具体阐述:运用现代教育技术,巧设学习情境,激发参与兴趣;运用现代教育技术,消除思维障碍,突破知识难点;运用现代教育技术,提供多边互动式交流,展现个性化学习;运用现代教育技术,拓展学习资源,延伸课堂学习。
《数学课程标准》提出:应加强数学与学生的生活经验的联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生的主动参与,焕发出数学课堂的活力。因此,小学数学教学中,教师要讲求教学的实效性,从学生熟悉的生活情境人手,选择学生周围的事物设计数学问题,联系生活教数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,体现数学“源于生活,寓于生活,用于生活”的思想,让学生真正体验数学与生活的关系
摘要:在小学数学生本课堂教学中,小组合作学习是一种主要的学习方法,它不仅能有效提高课堂教学效率,而且能培养学生的合作意识、竞争意识、集体观念和创新能力,激励学生主动学习,建立新型的师生关系,促进良好非智力品质的发展等。  关键词:生本课堂 小组合作学习 高效课堂  目前的数学课堂教学中存在这样一种现象,不注重合作学习。一些老师觉得小组合作学习浪费时间而且课堂秩序会被打乱,或者在小组合作中学生把活动
摘要:儿歌因其语言浅显易懂、韵律优美、朗朗上口成为儿童喜欢且易于接受的语言艺术之一,而低段数学教学中不少概念、算理、公式、甚至是数学习惯都能编成有趣的儿歌,便于学生记忆和内化。巧用儿歌能很大程度地提高数学教学效率。  关键词:儿歌 低段数学 学习兴趣 学习习惯  引言  记得我的小学数学老师黄老师是一位特级教师,90年代那时经常进行全市排名,黄老师所教班级的成绩总在市里数一数二。她有什么法宝呢?我
“学起于思,思源于疑”,疑问是思维的启发剂。因此,在数学教学中,教师要善于捕捉学生的疑点、资源,引导学生积极探究,拨动思维之弦。下面结合本地实际情况和本班学生情况,谈谈我在数学课堂上是如何引导学生自主质疑的。  一、精心创设情境。激发学生兴趣  学生对数学的内在兴趣是学习的最佳动机,是执著求索的强大动力。布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。”由此可见,要让学生愿学、乐学,就要激发学生的