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《数学课程标准(2011 年版)》明确指出:把增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力,即“四能”列入数学课程的总目标.这足以说明在小学数学中培养学生分析问题能力的重要性.本文以北师大版五年级下册“分数除法(三)”教学为例,将采用“四多”(多读题、多思考、多表达、多评价)形式培养学生分析问题的能力.