【摘 要】
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近年来,为适应新时期人才市场以及教育权威对高校人才的新要求,团队培育模式在国内外高校兴起。文章基于学生视角,使用扎根理论的研究方法,探究高校学生团队的形成及运行机制
【基金项目】
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国家自然科学基金“风电技术装备协同创新的实现机制与政策设计研究”(编号:71373005);江苏省高校社会科学重点项目“经济新常态下区域环境治理的政策设计研究”(编号:2016ZDIXM006);教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于移动大数据的传统商业推荐机理与模式研究”(编号:15YJC630122);中央高校基本科研重大项目培育基金“新能源产业发展机制与政策效应研究”(编号:NP201
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近年来,为适应新时期人才市场以及教育权威对高校人才的新要求,团队培育模式在国内外高校兴起。文章基于学生视角,使用扎根理论的研究方法,探究高校学生团队的形成及运行机制。研究结果表明高校团队培育模式在实际开展过程中存在一些弊端,对学生需要具备的新技能的培养作用有限。本课题组根据此次研究的发现,试图对问题存在的原因进行解释,并为高校教学模式提出相关改革意见及建议。
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