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只有不断强化“丝路小语种”方面的专业技能才能够帮助深入开展各族文化的交流,有利于拉近沿线地区、国家之间的距离,维护世界和平与发展.现阶段,中国的“丝路小语种”在专业建设方面主要存在专业定位不合理、专业培养目标同化、相关教育能力不足、教学资料来源不足等.与之对应的处理措施主要有以下几点:建立更加完整、特点鲜明的专业定位和目标、不断优化小语种教学质量和管理、不断丰富教学方面的各种形式的教学资料.