【摘 要】
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【正】 安徽省心理学会第二届会员代表大会暨学术年会于一九八二年十月十二日至十六日在合肥市梅山饭店召开。出席大会的正式代表53人,列席代表16人,收到有关心理学基本理论
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【正】 安徽省心理学会第二届会员代表大会暨学术年会于一九八二年十月十二日至十六日在合肥市梅山饭店召开。出席大会的正式代表53人,列席代表16人,收到有关心理学基本理论、教育心理、医学心理、研究论文和心理学教学经验总结约50多篇。这次大会是在中国共产党第十二次代表大会的精神鼓舞下召开的,也是粉碎“四人帮”之后我省心理学工作者的首次聚会,又是我省心理学会建立二十周年的纪念会。
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【正】 在我国“应激”(stress)这个词主要是作为一个生理学概念,为生物医学界所熟知。本世纪五十年代,塞里(H·Selye)的应激学说曾经对生物医学产生过巨大影响,成为当时
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一、让课堂动起来的理念 德国哲学家雅思贝尔斯在《什么是教育》中写道：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。他告诉我们教育需要互动，需要启发。 美国学者、著名学习专家爱德加·戴尔1946年首先提出了“学习金字塔”的研究理论，它用数字形象地显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周后学习内容平均留存率。如下图： ■ 通过图表我们可以发现：一些传统的学习方式的留存
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Ａｎｕｍｂｅｒｏｆｄｉｆｆｅｒｅｎｔｍｅｔｈｏｄｓｈａｖｅｂｅｅｎｕｓｅｄｔｏｅｓｔｉｍａｔｅｇａｓｔｒｉｃｅｍｐｔｙｉｎｇｉｎｈｕｍａｎｓ，ａｎｄａｌｈａｖｅｔｈｅｉｒａｄｖａｎｔａｇｅｓａｎｄｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ．Ｔｈｅｍｅｔｈｏｄｏｆｃｈ...
言者,达意也。所以申己意而使知于人,谓之文也。言也,语也。自仓颉造字以来,为文者众也。所以善言者亦不胜数也.而今则善言者益显也:或召之以君吏,威聘之以国师,或用以柔四方
一、当前初中语文阅读教学中存在的问题 1.课堂以讲解为主，替代了阅读教学 在阅读教学中，应是以学生为主体的教学思想，课堂的主动性应该还给学生，使得学生的阅读积极性得以有效提升。但是在初中语文阅读教学现状中，可以看出，在课堂上许多教师忽视了学生的主体地位，仍遵循着“应试教学”思想。在阅读课教学中，教师主导着课堂，使得学生被动学习知识，学生没有自己独立的思想和个性。长此以往，学生易出现厌学情绪。另