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在职业学校思想政治课的教学中,很多老师对教学语言缺乏思考、锤炼不足,造成对学生引导无力,不仅影响课堂教学效果,而且不利于学生核心素养的培养.本文主张在"以生为本"的基础上,锤炼导入语、过渡语、引导语、提问语、评价语和总结语等教师教学用语,力求保证教学效果,提升职校思想政治课的教学质量.
锤炼教学用语 ——塑职校高效思政课堂
【摘 要】
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在职业学校思想政治课的教学中,很多老师对教学语言缺乏思考、锤炼不足,造成对学生引导无力,不仅影响课堂教学效果,而且不利于学生核心素养的培养.本文主张在"以生为本"的基
【机 构】
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宜兴高等职业技术学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年7期
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