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课堂是教学的主阵地，打造高效课堂，具有高效教学能力是教师的终生追求。根据初等教育专业特点、教师专业化和新课程改革的要求，从培养学生的教学能力出发，实现从现有的有效教学逐步转化为高效教学的过程。从教学设计．执教能力，师生互动，课堂驾驭等几个方面阐述了学生高效教学能力的培养模式。
初等教育专业学生高效教学能力的培养研究
【摘 要】
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课堂是教学的主阵地，打造高效课堂，具有高效教学能力是教师的终生追求。根据初等教育专业特点、教师专业化和新课程改革的要求，从培养学生的教学能力出发，实现从现有的有效教学逐
【机 构】
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辽阳职业技术学院
【出 处】
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辽宁师专学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年5期
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