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“情感态度与价值观”是新历史课程标准三维教学目标之一。本文认为加强情感教育，必须为学生创设情感教育的情境氛围，重新组合教育素材，情感教育必须联系学生的实际，符合学生的感性认识及知识层面。
营造情感化的历史课堂
【摘 要】
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“情感态度与价值观”是新历史课程标准三维教学目标之一。本文认为加强情感教育，必须为学生创设情感教育的情境氛围，重新组合教育素材，情感教育必须联系学生的实际，符合学生的感
【机 构】
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湖南省资兴市东江中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年2期
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